这周就要进行期中考试了，如何才能在较短的时间内完成复习并且有成效呢？复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。二年级语文复习内容大致分为：汉语拼音部分、识字写字部分、阅读部分和写话。
一、汉语拼音部分
这部分主要考查给字选择正确读音，另外考查多音字的理解和运用，一般考查方式是要求选择正确的读音画横线，或划去错误的读音，关键要培养学生的审题和辨析的能力。
二、识字写字部分
1.查字典的复习：首先可以采用儿歌记忆“部首查字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。确定部首数笔画，页码指示检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；发现汉字记页码，字音就在正文中。第二步引导应用，逐步熟练。与复习“认读字”相结合；与阅读短文的练习相结合。
2.识字的复习：可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要设计活泼多样的方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
3.词语的复习：注重词语的积累与运用。二年级的学生已经通过课堂教学学习了一些谚语、名言警句、四字词语、词语填空、量词短语等。可以按照这样的分类方式，帮助学生归类、整理、积累并进行同义词、反义词、选词填空等练习。
4.句子的复习：（1)可以指导学生做一些“连词成句”的练习，注意提醒学生：①要将所给词语全部用上；②正确使用标点。（2）还可以做一些仿写句子的练习：①把反问句改成陈述句、写比喻句等；②用关联词把两句话合为一句话；③“把字句”与“被字句”相互变换。
三、阅读部分
1.朗读、背诵的复习：在复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给孩子复习巩固的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会。
2.短文阅读的复习：要加强对学生阅读方法的指导，培养其阅读能力。四读法：一读，读准字音读通句子；二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后的问题；三读，带着问题读短文，并从短文中找答案；四读，带着答案回文进行检查。
四、看图写话部分
能写出自己想说的话，并能写清楚图画上的内容。让学生先说后写，具体指导方法：①仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体，通过由近到远，由低到高的顺序进行观察。②根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且强化了学生对知识的理解，进行巩固与提高，同时还能弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟悉。只要尝试运用一些策略实践，就可以让学生在复习阶段少走弯路，将书本上的中的知识熟读熟记并能举一反三，养成良好的复习习惯，步入中段的学习会更加轻松自如。
