明天要进行古诗词的教学了，其实关于小学二年级学生古诗的学习，我认为只要抓好了下面三个方面，基本就不会有多大的问题。
一，朗读
想要让孩子体会古诗的节奏和韵律美，就要特别注意古诗朗读时的节奏划分。
按节奏划分读古诗，不仅读起来更加朗朗上口，孩子也更容易理解诗意，也更容易爱上古诗。
《古诗二首》里的《登鹳雀楼》是一首五言诗，五言诗的基本节奏是“二、三”，细分为“二、二、一”的停顿。这首《登鹳雀楼》最常见的节奏划分方式如下:
白日/依山/尽，黄河/入海/流。
欲穷/千里目，更上/一层楼。
而另一首诗《望庐山瀑布》则是一首七言诗，七言诗的基本节奏是“四、三”，细分为“二、二、二、一”的停顿。这首《望庐山瀑布》的节奏划分如下:
日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。
二，生字
对于古诗，除了要注意朗读多熟读，当然也要注意里面的生字。
对于古诗课文里的一类田字格生字，当然跟别的课文里一样，需要会拼会认会写会组词，了解它们的音序部首和结构。
除此之外，对于古诗课文后面双横线里的二类生字，也需要做到会读会写，因为古诗课文一般都需要做到会默写，所以不论一类二类生字都要求会写。
《古诗二首》这一课的一类生字总共有十个，分别是依、尽、黄、层、照、炉、烟、挂、川、直。其中“尽、黄、照、川”这几个字的结构不是很确定，需要特别注意，另外就是“黄”这个字的部首是它本身，尤其要注意。
三，诗意
给小学生讲古诗，让孩子理解诗意当然是重要的，这也是老师在课堂上讲的一个很重要的部分。
《登鹳雀楼》这首诗，主要讲的是诗人登上鹳雀楼的所见所思，通过“欲穷千里目，更上一层楼”，表达了诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
而《望庐山瀑布》这首诗，诗人李白通过描写庐山瀑布的雄壮与美丽，抒发了对大自然的赞美之情，体现了诗人的浪漫情怀。总的来说，这两首诗主要都是在写景，但也不只是在写景。
都说，“读万卷书，不如行万里路。”
感谢现在的网络这么发达，个人认为，在引导孩子学习这样写景类古诗的时候，我们也能充分利用网上的资源，让孩子看一看真正的鹳雀楼和庐山瀑布是什么样的，这样才能充分理解诗里的含义，也能感受到古诗的美妙。
当然也能趁假期有空的时候，带孩子亲眼见一见诗里的远方，当然也是一种更好的学习方式。
