近日，一位友人问我，如果我是一名高中生，摆在面前有两个选择，一条是高中时期就出国，可能会上一所国外不错的大学，另一条是选择留在国内读一所普通大学。
脑子瞬间过了一遍自己的学生生涯，便斩钉截铁地回答，如果我有这么一次机会的话，我绝不会出国，而是选择国内读书。
理由很简单，那个年龄段的我，根本不知道学习为何物，知道的只是考试罢了。如若，让年龄小小的我早早脱离了家庭的监督和管教，只怕我会在没有束缚的环境里变成了真正的学渣。
不过，话说回来，如果我能够在那个年龄段知道学习是什么，那么我也有可能会选择出国。
但问题是，如此小的年龄，是不可能摆脱环境的影响，明白学习是什么的。
也许只有当不再需要从学习上得到一些现成的好处时，才有可能回味过来，学习的意义吧。
当不再需要为了升学而学习、不再需要为了就业而学习、不再需要为了晋升而学习、不再需要为了职称而学习的时候，也许学习的本来面目也才有机会露出来吧。
我也是到了年近而立之时，才会恍然大悟，究竟什么是学习？
从经验、教训中思考反省是学习；从身边人身上学习高尚品德是学习；拓展自己的职业积累是学习；从忙碌的工作中享受生活的小确幸是学习；不断挖掘自己的潜力是学习。
我们常常说，年轻人最有活力。
活力是指什么呢？
大概就是那股子什么都不怕，敢于探索、不怕失败的劲头。
那是一种什么能力？
我觉得，那就是一种学习的能力，不限载体。
学习的不止是知识，更多的是经验，是勇气，是毅力，是信仰，是魄力。
年轻人身上散发着向外的力量，积淀着一个人的影响力。
可惜的是，并不是年龄小的人就是年轻人，很多年纪不大的人，怀揣的却是一颗老去的心。
拒接成长、变化、积累，说到底就是拒绝学习。
老话常说，活到老，学到老。
那是不是也可以做个逆否命题，“非学到老，非活到老”。
再解释一下，当一个人拒绝学习的时候，他也就不算做还活着了。
当下，网上流传过一句话，有些人30岁的时候，其实已经死掉了。
无关乎肉体，只关乎心灵。
兜了这么一大圈，终于要说出我的那个答案了。
——对于我来说，学习算什么？
——对于我来说，学习就意味着年轻。
不断地像海绵一样，吸纳新鲜事物，内化为己用，不断更新。
学习的目的至于我——
就是让脑海里绽放万千繁花，在时代的变迁中，始终留有一丝美好境地；
就是让心海里流出涓涓细流，在某刻干涸时，能够给我以清凉的慰藉。
就是让我在生活的风吹浪打中，永葆年轻。
