骄阳似火，伴随着芒种的到来，夏天真的到了。早上，我们一行人坐上了去往参观幸福教室的的幸福之旅。
到达目的地之后，眼前的小小解说员让我们眼前一亮，落落大方的举止，清晰明了的讲解，让我们对田庄乡中心小学的校本文化留下了深刻的印象。接着我们来到了姜老师的幸福教室。
姜老师的教室给我们最大的感动是充满生机，翠绿的绿植我们的教室也有，令我们无比震撼的是那一条条鲜活的小鱼，带给我们的是生命的力量。其次，姜老师和孩子们制定的卫生分工表既分工明确，又面面俱到，具体到每个同学负责什么区域，打扫到什么程度，都有明确的规定。
参观完姜老师的教室，我们回到了实验小学主会场进行讨论。老师们积极发言，从不同角度诉说了自己内心深处的最大感触。接着，四位幸福教室缔造老师对自己打造幸福教室分别进行进一步讲解，给我留下印象最深的是孙淑慧老师。
孙老师的教室主要体现在13个不一般，从孙老师的报告中我们听到了一丝哽咽，面对即将到来的小分别，孙老师充满了不舍。孙老师的教室给我们最大的感觉就是系统性，她对孩子们的规划是系统性，孩子们的成长也是阶梯性上升的。生活在这样的环境里，孩子们充满了幸福感。
听着孙老师的报告，我不禁联想到了自己那一批即将毕业的孩子。这是我第一次从一年级带到六年级的一级学生。很遗憾的是我因为身体原因，不能亲自送他们毕业，但是我们的感情依旧。我利用一个月的时间给孩子们准备的毕业礼物已接近尾声，我为每个孩子准备了一枚钥匙扣，小学毕业后的他们已满12周岁，可以骑自行车，他们也将收到第一把完全属于自己的钥匙，希望他们能够把握好自己，努力学习，成为最好自己。
每一次活动，都有不同的收获和进步，努力且不断的学习才是最快乐、最幸福的事情。
