早餐时间，妻子在收拾女儿的书包，一边整理一边絮絮叨叨，原来书包的外层包里有很多与学习无关的东西，小挂件，小贴画之类的。妻子问女儿这些物件留在家里玩玩得了，带去学校老师批评，还会让人无法专心学习。女儿一边吃饭回了个头说，没事老师不说的，我上课也不玩。然后妻子又顺手收拾出来一袋彩笔，好多支。妻子问美术课需要这么多笔么？女儿说，需要啊，上课要用很多支，而且万一同学没有带笔，我还可以借给别人。妻子一听这个，直接来气了，说你怎么老是拿自己的东西乱送人，不是每个小朋友家长都给买那么多那么全的文具的，你总是带过去送这个送那个，难怪你的东西老是丢！女儿也来气了，说我没有！老师也说了让帮助别人！。。。孩子话说到这里，我和妻子都愣了一下，怎么回答？你总不能让她对别人的请求置之不理吧。
女儿这一代人，出生在国泰民安海晏河清的时间，国力强盛，民众普遍生活都很好了。我跟妻子原来也就打算只要这一个孩子，后来她五岁半才要的弟弟。加上当时妹妹家也没有孩子，大家都围着这一个宝贝，周末啊假期啊去哪里都有人陪有人送礼物。妻子更是宠溺女儿，往往是女儿还没有开口要，妻子通过研究邻居家孩子或者学校同学都拿着什么，就已经给女儿准备好了。
我记得女儿同时在用的有六幅牙刷吧，两幅电动的、两个家庭装的，一个女儿干妈给准备的，一个女儿和儿子姐弟装的。还记得有一次学校在群里通知美术课要准备素描本，结果女儿所在的班还没有说具体什么时间用，妻子就已经给女儿买来了一个站起来跟半个女儿那么高的素描本，配套的线笔画笔一应俱全。还有女儿的画笔，印象中至少有五六套了，有带去学校的，又在家用的，有外出画画用的，各种分类，最夸张是一套有48支的吧，女儿带着出门都很吃力。
这只是其中一个方面吧，其他的衣服啊玩具啊出去游玩啊各个方面大致的逻辑和结果跟这个差不多。基本上都是孩子还没有开口要，就已经准备好了，而且多数时候准备的不止一套。
其实这些东西女儿都很喜欢。但多少都不太爱惜。而且，只达到了哄她开心的目的，至少暂时也还没有从这些工具中学到什么知识或者掌握什么技巧。因为准备的工具太过齐全，光去了解这些工具的使用方法就花了很多时间，而孩子的世界往往是单一线性的，时间和精力花在欣赏器具的精美完备上了，对于如何更好的使用如何更好的发挥作用就相应的少了研究，没有深入的了解，器具的特点没有完全发挥出来，事情没有做好，本领没有掌握，徒留一个华丽的躯壳。当然孩子是不知道的，暂时也不需要知道，因为这个时候的孩子只要开心就好了呀。可是当孩子要什么我们就直接满足她，养成了习惯以后，就会出现今天早上这种情况，一是书包里放了与学习无关的东西，只为玩的开心，二是不仔细保管，说送人就送人说扔哪里就扔哪里了，三是只图短暂的开心，不为使用价值只为外表俊美好玩。现在如此，以后长大了呢？
我们小时候家里比较穷，那时整个社会物资上相对比较匮乏，吃的穿的最开始都成问题，更别说玩的了。我记得小时候过年邻居家有的孩子在玩烟花，我哭着闹着问爸妈要，爸妈觉得这个玩起来不安全死活不给买，其实还是没有钱。最后只能眼巴巴看着别人玩，那种感觉就像别人在吃肉而你站在一边肚子咕噜噜叫唤却一点办法都没有。实在太想玩了，就去别人家的坟头捡那些漏掉的鞭炮，拿回家晒干打开获取火药，自己照着烟花的样子做。做好了也不舍得放，总是先拿出去炫耀一番，然后才在寒假马上过完年都要走到尾巴的时候拿出来放掉。后来长大后上大学了有自己的私房钱了在过年期间给家里的小弟弟小妹妹买了好多烟花，这个时候发现，烟花对自己已经没有太多吸引力了。后来参加工作组建家庭后，因为所在城市的管理要求，也不让再放烟花，所以后面也没有再放过，慢慢的也就没有这方面的念想了。
这也只是其中的一个方面吧。还记得一直到大学才吃过香蕉。说起这些往事倒没有什么别的意思，只是想说，那些年代里想要一个什么物件，真的需要经历漫长的等待才能够达到，拿到手以后还恋恋不舍，保护的很好。而且很多时候在等待这个物件的过程中，相应的掌握了关于这个物件的周边知识。
而现在的孩子们，大概率都不再有经历漫长等待才可以拿到一个什么物件或者达到某个目的的情况。一方面是现在生活水平提高太多了，很多物件尤其只是花钱就可以解决的，家长都可以满足孩子。另一方面是我们这代家长，从农村过来城市的，因为幼年时期对于很多礼物的不可获得性，成年后或多或少的都有一些心理缺憾，自己的遗憾不想在孩子这一代继续，因此也会极力满足孩子。总之吧，孩子们想要的物件已经可以很方便的拿到了。正是这种随时随地的便利，很多事情不需要再经历漫长的等待。
不知道这种便利性，究竟是好是坏。我想，社会进步家庭富裕总不是坏事情吧。问题的根源可能在于我们应该如何去教育孩子，当然更多的是教育自己，如何去利用好这种便利性，让孩子得到满足，也能够起到教育孩子的目的，让孩子懂得珍惜，也能够掌握相应的技能。
所以我觉得首先是改变我们自己的认知吧，作为家长一方面不能总是把自己的行动跑到孩子的想法前面，得让孩子说出来要出来，孩子特别渴望了家长再着手准备怎么给孩子。另一方面还是要讲究方法，给孩子设置一些拿到礼物时的难度吧，延迟满足感，经历一个从无到有的过程，或许孩子能够感觉到得到一件礼物还是需要一定的考验的，得到后能够更珍惜一下吧。或许这种方式对孩子长久的成长也更有好处吧。
