时间：2022年10月28日（星期五）

形式：线上讲座、研讨

专题：园长职业理解与专业发展

活动安排：

8:30-11:40    姚伟（东北师范大学教授）《幼儿园保教质量评估指南》解读

14:30-17:40  研讨交流《幼儿园园长的社会价值和职业使命》

小记：

这是省骨培训的第一天，上午因园里承办了县级的活动无法同期参加两个线上活动，所以只能找时间自行补课。下午的研讨交流挺有意思，四位园长分别做了20分钟的关于园长的社会价值和职业使命的分享，随后由受邀专家YX园长和ZNL老师分别就大家的分享进行点评并组织交流。

分享环节中，虽然四个小组的四位园长代表所做的分享切入点各不相同，但都听出了几位园长对这份事业的热爱。大家都特别的谦虚，从各自的表达中能看出来园长的专业水平、层次和教育眼界、高度在什么阶段。再次感叹，作为园长，我们还是要不断地学习才能与时俱进，希望周一自己的分享能够聚焦核心问题，简单扼要阐明核心观点和教育主张。

点评环节，YX园长诗意般的分享听着特别的舒服，而Z老师感性中带着一针见血的犀利让我们即感动又忐忑。在此就两位专家分享中的关键词，关键语句说说自己的理解和看法。

YX园长：怎么样培养3-6岁儿童终身学习的习惯，相信每一个园长的内心深处都有一个教育判断。这个教育判断决定了你的教育理念，决定了你的幼儿园要朝什么方向发展。

是的，我们每一个园长对于教育的理解是不一样的。一个园长对于教育的理解，她所秉承的教育理念和对教育价值的判断直接决定了她的教育主张。园长的价值观，教育观，儿童观在日常的管理中，每一次的会议、分享、交流和每一个教育决策的实施过程中都有所体现，它在潜移默化地影响着幼儿园的老师、孩子和家长。所以，园长的专业水平，秉持的教育判断和教育价值至关重要。

习总书记说，教师要成为大先生。何为大先生？拥有满腹经纶？高深的学问？高尚的品格？二十大报告中提出的“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。” 教育归根到底是人的教育，是对人的培养，而不仅仅是分数或者所谓的特色。

在幼儿园里，特色越来越多，似乎不搞出点特色这个幼儿园就没了特色。作为园长，我们应该思考教育的根本核心是什么，从儿童终身发展的角度我们应该秉承什么样的教育理念，主张什么样的教育行为，在儿童发展的3-6岁关键期，我们的幼儿园能给孩子树立一个什么样的价值观，培养什么样的品质和能力，才能让他在未来的生活中受益终身？

忘不掉作为教研员第一次走入乡镇民办幼儿园检查时看到的那一幕。三四岁的孩子们坐在狭小又昏暗的教室里面对着写满了拼音和汉字的黑板，手握铅笔，本该天真无邪的眼里尽是茫然与淡漠，面对我们，眼里了无生气，一片死寂。有的孩子因年龄小，个子矮够不着课桌，只能下巴搭课桌子上写字。难以想象，这样的幼儿园竟深受家长们的喜爱和认可，一位难求。从业八年，从未见过这番景象，当即，红了眼眶。至此，决定竞聘园长。所幸，十年过去，这样的幼儿园越来越少了，即便有，教室里也不再只是纸和笔，多了些图书和玩具。而自己，这七年来也一直在努力践行自己的教育主张，为着这份教育理想一直在努力学习和成长。较之在教师岗位时的自己，走上园长岗位，不再只是一味地行动，而更多地是对教育的思考。

ZNL老师：爱  责  量    劲

记得刚毕业那几年听张老师的讲座都会很紧张，因为对老师的要求特别高，也特别的严厉。印象最深的是一次调教课后的专家点评提问环节直接把授课老师给问哭了。许是年纪大了，较之年轻时的严厉，现在的张老师多了几分感性和包容。东北人的性子大大咧咧，直爽、干净。今天听了园长们的分享，作为专家点评时老人家竟然哽咽了。或许是年纪大了，或许是这几年走的乡镇幼儿园多了，觉得她更理解老师，理解园长了。

张老师以爱、责、量和劲四个词概括了园长们的不易。作为园长，能力水平是一回事，但对幼儿园的爱真是很单纯。回想自己一顶草帽，一摞招生简章，单枪匹马走马上任的情景，这四个字想来我们还是担得起的。

活动最后，张老师以自己一如既往的犀利风格，劝诫园长们，别觉得自己的老师没能力。原话“如果老师没能力，作为园长，该反思的是你。你的理念，你的管理是否能够引领教师成长，引领幼儿园的发展。” 还是那么一阵见血！

最后，以YX园长分享的犹太人关于园长的描述，结束今天的小记。

          像童话作家一样充满梦想

          像诗人一样饱含激情

          像商人一样学会经营

           像农民一样勤劳实干

小妖：这个点，不想给自己偷懒的借口，当日事当日毕。下班，明天继续！