闫亚伟老师的《草根教师的成长秘诀》讲座，让我的心灵再一次受到洗涤。在争做一名优秀、幸福的草根教师之路上，开足马力。闫亚伟老师称教师为点灯人，点燃学生，照亮自己光明世界，要求教师在激励学生的同时，也要不断自我激励，在净化学生心灵的同时，自己心灵也要得到净化。在让学生优秀的过程中，自己也要慢慢的优秀，在成就学生人生的同时，也要成就自己的人生。而想要做好这样一名优秀、幸福的草根教师，有五个方法，勤学习、善思考、多实干、会幸福、有情怀。
方法一：勤学习。要想成为一名优秀幸福的草根教师，需要一个过程，要尽量缩短这个过程，就要唤醒优秀的心，激活身上优秀的基因，牢记教学要有一颗做禅心，要耐得住寂寞，要学会造船等人，而造船最好的方法就是学习。庆幸自己能进入六个一百青年教师培训的平台，得到如此好的学习机会，看来学习也要争取机会与平台，比如我加入的任江鹤班主任工作室，在工作室长辈的引导与影响下，自己也定时读书写总结。跟着他们学习管理班级及对待学生的方法，打开了我很多的疑惑，使我在工作中不再那么手足无措。反过来得心应手，与学生也相处的更和谐愉快，我明白，如果没有学习，如果没有平台，我不会成长的如此之快。
方法二：善思考。一位草根教师，若不善于思考，就算交30年的书，充其量也只能算交三年，其他年限的教学都是这三年的简单重复，吴非也曾说“成长为‘会教’的教师，通常比一般人善于思考，做一位善于思考的教师，会经常思考自己的教学行为是否恰当，及时改正，才能向前进步，越来越好。比如闫亚伟老师教给我们一些他的思考，明白教育让大多数孩子都将毫无疑问地成为普通人。新时代教育从升学教育到生活教育，从翻身教育到修身教育，从共性教育到个性教育。明白教育的目的，牢记让学生体会生命的意义及存在的价值，培养尊重、珍惜自己与他人生命的情怀，而教育的终极目标是帮助孩子寻找真正幸福，要为学生的终身幸福奠基。这就要求教师目标坚定，时刻反思自己是否走了传统道路。
方法三：多实干。闫亚伟老师形象比喻了对待不同的学生，要有不同的方法和态度，整理出四娘精神，对待全体学生，要像亲娘一样，真心疼爱，面对学生真心真诚。对待特殊学生，要像干娘一样包容、帮助。特殊学生一般有特殊的背景，特殊的家庭，特殊的经历，特殊的个性，教育者要理解帮助特殊群体。尊重学生，包容学生，尊重学生的个体差异，包容学生的多元化。对待双差学生要向丈母娘一样偏爱喜欢，偏爱即是给他们雪中送炭。对待个别学生要像后娘一样严格要求，只有这样才能有更大的进步空间。而争做优秀幸福教师，不仅要对此理解，还要做到实处，在闫亚伟老师的讲座中，我也学到了许多实用的方法，以后也会努力实践，努力坚持。
方法四：会幸福。与学生待在一起，不仅是教与学的关系，当看到有学生因为自己的一句话努力向上，有学生由于自己的一个眼神而神采飞扬，有学生认为自己的课趣味横生时，我觉得自己很幸福。所以感受幸福，也要走进学生，理解学生，这样带给学生温暖的同时，学生也会带给自己快乐幸福。
方法五：有情怀。有人说：“用心灵赢得心灵”，是教育的最高境界。做一名勇于担当,有想象力,有专业精神的教师,教师，真的需要一种做教育的情怀。我们都曾从学生时代走过，对我们影响至深的、念念不忘的首先就是老师，尤其是班主任，记得吧，总是亲切的称他为老班，班主任的影响无课代替，自身的品格，学识、涵养等因素而产生的影响力，通过潜移默化的过程，润物无声，慢慢改变每一个孩子，正所谓“良师诤友”。
其实认真回味，闫亚伟老师的讲座，其实都是脚踏实地的做好一件件小事，坚持一个个信仰。没有身为人师的骄傲、自负，却在收获一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有这样的老师，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采，争做一名优秀、幸福的草根教师。
