今天下午上课的时候，我们的小班主任给每人发了一个眼罩，说要做一个活动。活动的规则是这样的，两个人是一组，一个人戴上眼罩，另一个人搀扶着上下楼梯，从五层到三层，再从三层回到五层。我和新河的一个老师，我们两个人是一组。他先戴上眼罩，由我搀扶着她下楼上楼，我的感受是，嗯，在我搀扶她的过程中，我我觉得卧室可以保证她的安全，因此呢我非常有信心，而且我在这个过程中也顾不上看别人，因为我觉得我的责任也很大。我发现他在上下楼梯的时候非常的小心谨慎，下楼的时候都是两个搅到一个台阶在向另一个台阶。我戴上眼罩的时候，首先我感觉看不见东西是很无助的。但是有了她的搀扶，我觉得是可以信任的认识，我在上下台阶的时候都是一步一个台阶的上和下二，我发现他在搀扶我的过程中得非常的细心，她会不由自主的帮我数台阶，而且每到这个拐弯儿的时候他就会告诉我说我的脚在这儿，你先顶住我的脚试一下然后再下，你试一下。我感觉我们两个人配合的还是挺默契的，我们两个人之间有最起码的信任。体验活动结束以后，老师找了几个特殊的组合给我们进行了分享，受益匪浅。其中有一对组合是当一个人他蒙上眼睛的时候它会全身发抖，不敢迈步，小心翼翼的，别人都走了两个来回，他那一组一个来回还没有结束。老师专门找到他们那一组了解情况，最后才得知这个万分恐惧的人，他曾经在上下楼梯时摔断过腿。所以说每一个人行为的背后都是有一定原因的。另一个组合的两个人员在分享的时候说，其中一个人说，我的搭档，他拉我的时候比我走的还要快，而且它提醒我的时候，实际上我的一些基本动作已经完成了。然后他的同伴说确实是这样的，我这个人不太会照顾人，因为我从来没有照顾过别人，都是别人在照顾我。还有一个人他说他曾经参加过多次这样的体验，但每一次体验都是不一样的。通过老师的讲解和分析，我们才发现每个人行为背后的经历都是不一样的。
体验与感受
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