第五模块共读心得
几千年前，孔子就提出因材施教的主张。但在一线教学中面对整个班级的学生要落实因材施教却真的很难。今天在《掌握学生差异，提高学习成效》这个章节中我看到了因材施教的真正落实。教师可以通过两种途径了解学生的差异。一是根据学生平时的学习表现和学习成绩把学生分为两个群体，教师对这两个群体分别设计充实活动和校正活动，指派不同的学习任务，而后通过检测了解学生对知识的掌握情况，并采用同侪教学法，让不同群体的学生在对话中理解并掌握知识点。了解学生的另一个途径是让学生以IRS反馈器回答教师提出的问题，而后根据学生的回答，把学生不同的群组展开差异化教学。根据不同层次的学生的不同能力，教师使用教学软件的智能推送功能给他们提供不同程度的学习脚手架，进而达到因材施教的目的。
不管教师根据哪种途径了解学生的差异，在课堂上要落实差异化教学靠传统的教学法是无法实现的，只有把信息技术融进课堂才可以快速地实现。信息技术让老师们打破过去牢不可破的藩篱，让不可能变成可能。
