每个学生，都是一面洁白的画板，可以在上面肆意涂鸦，可以在上面精心雕琢。每个学生都有让这画板变得五彩缤纷的权利。为人师者，就是教会他们，如何让自己的画板变得流光溢彩，让自己的生命变得不同凡响。 班长又来找我，述说xxx的不是。xxx是我班唯一一个不求上进的女生，她对学习提不起半点兴趣，却喜搞小动作，下课追逐打闹，动手动脚，犹如男生。xxx的诸多表现，已经影响到整个班级，她置班长的管理于不顾，仍然我行我素，甚至对我的批评教育，也是口头答应，承认错误，却坚决不改。
我多次找她谈话，期望她能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个他人喜爱、父母喜爱、老师喜爱的好孩子。只是我说着这些，也是没有底气的，她知道我也清楚，本是朽木，岂可雕之？
事情的转变发生在不经意的瞬间。那日学校大扫除，我惊奇的发现，从不干活的xxx居然撸起袖子拖地，满头大汗的用力劳动。我灵犀一动，知道这或许就是她转变的节点。于是我说：“xxx，真棒，你是好样的！”之后号召全班同学向她学习。没想到，无心栽柳却结出甜果，自此，xxx课堂纪律逐渐变好，下课少了打闹，成绩也逐步提高，各方面的变化清晰可见。更没想到的是，第一学期结束的测试中，她居然前进了20多个名次，让全班同学大跌眼镜。
学生的成长不是一蹴而就，有时恨铁不成钢的苛刻或急功近利的矫正反而会适得其反。当我们给予他们一丝鼓励，或者几声喝彩，都会点亮孩子的心灯，即便差生，也能在自己的画板上画出美丽的画卷。
