用这个名字，貌似有些俗，但却正我想说的话。今天是进入聂慧娟老师名师活动室的第一次活动，在期待下、过程中落下帷幕。
要问印象最深刻的老师，那属张老师（非授课教师，评课老师）了。他风趣、幽默，自称非专业却犹如科班出身。在他身上，我看到了，作为教师，幸福的样子！被他的真打动，因他接地气的评课方法和他内心的充盈以及语言中丰富的外延拓展而被深深吸引。就像辽阔的大海一样，深邃、慷慨，但瞬间又在波澜壮阔中恢复平静，晴空万里！
要打磨好一节课不容易。要“有特点”的真。从每一处细节开始，着装、语言、手势、眼神……，在最平常处入手，细微处见真章。
芦老师的课，音乐旋律配合摘果子动作进入，在柯达伊手势配合下，表现了摘苹果的场景。教学过程中，我在评课建议中填写，全.面大丰收中的“全”引领孩子认知很到位（因师在讲解中借助节奏将全的拍子完整地表现了）。但听到张老师评课时，恍然大悟。他说：“前面摘得苹果哪里都有，高处的、地下的、左面的、右面的……）直接展现出的就是“全”面大丰收，为何不趁热打铁，在旋律处直接解决难点呢？听到此处时，我好想说，怪不得，我的老师称他为老师，真真是高人！
从张老师身上，学到了很多！学海无涯、学无止境，独愿自己在从事教育的路上，敢做真人；在备课中，勇做有心人；在工作中，保持乐观、积极的心态。多读书，读好书！
