推荐编辑：仙灵
推荐语：有安全感的孩子，才会更有信心去面对世界的各种挑战，更愿意去探索世界。高质量的陪伴是提高孩子安全感的关键，希望更多的家长能够懂得给孩子更多的爱和信赖，给孩子有效的陪伴。
高尔基曾说过：“ 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识！”
毋庸置疑，我们都深爱自己的孩子，为了他们，我们甚至愿意付出自己的一切。但仅仅有这样一颗爱他们的心，还是远远不够的，我们还要善于掌握一些教育孩子的好方法和小技巧。
对于新手爸妈来说，想要更从容地教育好自己的孩子，我们还是要多关注和了解一下，育儿类的专家对新手爸妈们的指导和建议。
《从出生到独立》也是一本育儿类书籍，它的作者孟馥、姚玉红、刘亮等等都是一些育儿领域的大咖，他们专门从事育儿知识的研究和指导工作。
书里讲述的内容，是关于小孩从出生到独立的成长过程中，可能发生的诸多问题和对应的解决方案。
从建立安全感，培养好习惯，到应对孩子青春期逆反，再到离家阶段可能出现的离家困难等等问题，本书逐一进行了解析，对于其中一些特别需要注意的问题，也给予了特别说明。通过阅读和学习这本书，能够使父母懂得如何通过正确的爱，帮助孩子成长为健康、独立、自信、快乐的人。
本书适合家长、教师、心理学工作者、社会工作师及心理学爱好者阅读。
每个成长阶段，孩子都可能面对不同的困惑或挑战，会发生一些使父母焦头烂额，烦恼郁闷的意外情况。下面我就以书中最典型的一个问题为例，说说这本书可能会给我们家长带来的帮助。
幼儿缺乏安全感的表现是什么?孩子们为什么会缺乏安全感?
书中有个案例，说2岁的妞妞去上早教班，却拒绝和其他小朋友一起做游戏，总是紧拽着姥姥的手不放。于是，工作人员柔声细语的劝慰她，姥姥也不停的给她加油鼓劲，但妞妞却越来越紧张，最后甚至哭了起来。如此哭闹了半小时，姥姥也很无奈，只好带着她回家了。
在这个案例中，作者提出了一个词——安全感，妞妞的行为就是缺乏安全感的一种表现。
缺乏安全感的孩子在生活中有时候表现为黏人、纠缠，无法离开照顾者出去探索；有时候表现为动辄哭闹，长时间难以被安抚；有时候又表现的特别“乖巧”“懂事”，似乎比同龄的孩子更“独立”更“坚强”。
那么，他们为什么会缺乏安全感呢?
幼小的孩子，他们分不清照顾者的离开是暂时还是永久，所以，当他们发现照顾者不在他们的视力范围内，并且时间稍长时，就会恐惧、害怕，并且用哭声表达自己的不安情绪。以此寻求照顾者的安慰。
此时，如果照顾者能及时出现，或者给予他一些回应，他就会像吃了一颗“定心丸”一样，情绪慢慢地稳定下来；如果，照顾者迟迟没有出现，也没有给予孩子任何回应，他们的害怕或者恐惧感就会增加，内心充满不安。
这种时候，他们要么夸大反应，更大声的哭闹；要么抑制需求，停止哭闹。夸大反应，或者抑制需求都是儿童缺乏安全感的一种反应。
可能大家都听过这么一句话——“会哭的孩子有奶吃。”这话其实是有道理的。会哭的孩子确实更容易引起照顾者的关注，他们的需求也更容易得到满足。那么不会哭的孩子呢?当然是最容易被照顾者忽略的那一类。
所以书中特意指出，对于那些不怎么哭闹的孩子，我们更应该多加关注他们的心理健康。
因为这类孩子在疲倦、害怕、悲伤时，不敢寻求照顾者的保护和安抚，也不敢表达生气、愤怒等情绪，所以他们的有些需求往往得不到及时满足。
或许在我们有的照顾者看来，这就是传说中的“天使宝宝”啊，不哭不闹，乖巧懂事，给爸爸妈妈们省了很多精力和时间呢。
可是，如果，我们明白他们这种表现背后的原因，就能够重新认识他们，对他们也会给予更多的照顾或满足。
有或者没有安全感，对一个孩子的影响究竟有多大？
爸爸妈妈们都知道，小孩子从学会爬行以后，就很难管束了。家里的每一个角落都似乎对他们充满吸引力。如果不买一个婴儿防护栏挡着，他们不是爬到这屋，就是爬到那屋。
他们会走路了以后，更是不愿乖乖在家待着，总是拽着大人的手，想要去外面玩。
但书中提到，这就是孩子的天性，他们天生对未知的世界充满好奇，想要出去探索这个世界。
有安全感的孩子，他们在感到疲倦、害怕、受伤时，就会中断探索，回到照顾者身边寻求安抚、保护，以获得安心、舒适的感觉。
比如，孩子在小的时候，玩一会儿，就会回到爸爸妈妈身边，抱着爸爸妈妈们的腿，伸着双臂求“抱抱”，其实就是这个原因。
在这些孩子心里，他们把照顾者当作安全基地，他知道照顾者是他最坚实的后盾。他在探索新世界，学习新知识，挑战新技能时都更有信心和勇气。
退一步讲，即使孩子在探索的过程中，受挫，受伤或者遇到无法克服的困难时，他们都可以随时返回照顾者身边寻求帮助，安慰和保护。
所以说，拥有安全感的孩子，更有兴趣探索外界的世界，学习动机也更强烈一些。
缺乏安全感的孩子，因为和照顾者之间少了那份信赖，可能在离开照顾者出去探索时更容易出现问题。
例如，面对新的任务、新的挑战时表现得缩手缩脚，或者在生活中抗压能力和抗挫能力弱，面对困难选择退缩，不坚强，不独立，无法离开照顾者独立生活，严重者甚至在成年后也离不了家。
说到这里，我想起一个同学，他是一个单亲家庭的男孩，成绩特别好，但他性格内向，自卑而敏感，也不喜欢交朋友，总是独来独往，所以总受班里那些调皮孩子的排挤。但他从来不敢告诉自己的父亲，总是压抑自己真实的愤怒、恐惧、悲伤等负性情绪，化悲痛为力量，努力学习。
直到有一天，那些同学无心之下破坏了他妈妈留给她的一个物件。他突然间情绪爆发，和那些同学打了一架，他的父亲和我们才知道，原来他也是有脾气的。
所以，你看，安全感对一个人的影响就是如此重要，直接影响他们以后的学习和生活。
高质量陪伴是培养婴幼儿安全感的关键
安全感不是一经形成便固定不变的，而是动态发展的过程，是可以随着环境的改变而改变的。
影响安全感的因素有很多，但营造积极、温暖、充满爱意的家庭氛围，建设和谐、稳定、安全的家庭关系却是重中之重。
生命之初的三年是帮助孩子建立安全感的关键期。在孩子大脑快速发展的这三年里，高质量的陪伴是帮助孩子建立安全感的关键。
那么如何做到高质量的陪伴呢？可以从以下三方面做起：
一是照顾者的在场和稳定。在孩子需要我们照顾者的时候，我们不仅人要在那儿，而且心思也要在那儿，这才是最理想的。有的家长，看似在陪伴孩子，其实却又在玩手机，心思并不在孩子身上。这种人在心不在的情况，我们要尽量杜绝。
如果父母忙于上班，不能亲自照看孩子，在每一次离开家之前，都要和孩子说清楚。
或许刚刚开始时，孩子听不懂，但多重复几次，他们就能够发现规律，明白自己的父母亲只是暂时出去，不会一去不回来。这样他们才会心里踏实，安全感也更容易建立。
照顾孩子的人也要尽量保持稳定，不能总是换来换去。
二是，了解婴幼儿期孩子的心理需求，并恰当地回应婴幼儿期孩子的需求。
照顾者了解孩子的需求并给予恰当的回应是孩子建立安全感的核心。恰当的回应包含这几项内容：在安全的情境下，尽量跟随孩子的需要；在危险的情境下，要适当掌控；在关系破裂时，及时修复与孩子的关系。
三是，增强照顾者自身的安全感。
有的照顾者，在照顾孩子时，面对孩子离家去上学或者结交新朋友等等，反而无法调节好自己的情绪。
对于情绪不稳定又较多依赖他人处理自身情绪的照顾者而言，要学会反思和调节自己的情绪，必要的时候，应该积极寻求专业心理咨询师的帮助。
写在最后：
以上关于孩子安全感的培养这个问题，仅仅是诸多育儿问题中的一个，还有诸如孩子青春期叛逆问题，孩子离家后的独立问题等等都是困扰我们家长的难题，也是这本书所讲述的重点。
照顾孩子是一份24小时的工作，爸爸妈妈只有母亲在照顾孩子面临困难时，父亲的呵护、安抚和照顾是最好的支持，也是母亲最想要的支持，其次才是来自其他家人的关爱。因此营造积极、温暖、充满爱意的家庭氛围，建设和谐、稳定、安全的家庭关系至关重要。
