现在回顾，我觉察到自己对于女儿的学习态度是矛盾的。

我既希望她快乐，又希望她成绩好。不知道什么时候，女儿就在我这样矛盾心理中，发现了属于自己学习方式的道路。

记得一次去邻居家，小男孩与女儿一样大，五岁多，我发现她家墙上挂着很多启蒙认字的图画，原来是她当老师的公公平时教小男孩认字。这个发现，让我有点恐慌，我还处在让孩子吃喝玩乐的基础阶段。为此，我还上网百度了下，去岛城的书画市场去看了，买了一堆贴在墙上用来启蒙的图画。

上小学的时候，一到三年级，检查作业，预习复习都有托管班，要不就是先生负责检查作用。我仿佛得了一个“怪病”，看到那些课本头就疼，想起了我那刷题刷到吐的高中时光。但一到考试的时候，我就紧张，喜欢买一堆试卷让女儿去做，女儿从刚开始同意，到后来就不愿意做我从新华书店买来的卷子。本来考试复习阶段，学校就会练习一大堆卷子。

我刷题的后遗症应该是高中留下的。小学、初中的学习对于我来说，没有什么困难。不知道天外有天，就在村里那个小水塘里，三四十个同学当中，我的各科成绩还是不错的。唯一的偏科就是初三化学，被化学老师戳破了我秘密后，每次看着梳着油亮的小分头，身上还散发着熏鼻子的香水味化学老师，心里有一种厌恶感。物理可以考到99分的我，化学一直没有怎么学明白，而且我一直认为化学并不难。

高中的各科难度比初中一下子提高了好几倍了。在初中我擅长的英语、数学、物理一科也玩不转了，而且还频频出现不及格的状态，让我陷入了恐慌。

先生说他上高中也有这个感觉，但他高中从来不熬夜，就是按照老师的课堂节奏走，都县一中的他第一年也没有考上大学，复读了一年考了沈药，在药学里据说是不错的大学。

读我们县一中的，没有听说考不上大学的，也许山东的大学分数线比江苏还高吧。

高中学习，全靠自己个人琢磨，别的同学学习方法好像又不适合自己。我从来不承认自己的脑袋笨，但高中老师的讲课就是听不明白，内容多、节奏快，一个步骤没有听明白就到下一个步骤了，加上鼻炎堵塞，大脑缺氧，陷入了恶行循环。

从四年级开始，女儿的学习越来越稳定，现在看来是我与她的亲子关系越来越亲密，上课走神，注意力不集中的现象没有了。但女儿的学习看起来不是很努力。那时要求自己放学回家，做作业各种磨蹭，我盯着的课外英语与朗诵也不是很主动。

一次女儿讲到班级里成绩最好的一个女生，说下午活动课，她就在那里做作业，这样晚上回家就可以练钢琴或学习别的东西。“妈妈，你觉得她这样快乐么？”发自灵魂的发问。

什么叫快乐？子非鱼，焉知鱼之乐，那个在女儿口中是否快乐的女生上初中一直奔波在全国信息学比赛，初三考入二中了。

如果没有初中我们强烈的压迫的与不断提升的要求，女儿至少也会考入九中或一中吧？

但人生之路就这样走向另一个轨道。女儿上了初中，我感到自己更加的厌恶那种没完没了的考试、排名以及刷题，但内心又焦虑成绩的那种矛盾的心理。

当我以为上国际学校，可以自由与快乐，释放孩子天性，挖掘孩子潜力，但却走上了一条失控的道路，各种观念的碰撞让女儿根据无法专注学习，甚至一度到了翻车的程度。

好在在不断探索与成长中，女儿也慢慢稳定下来，数学、物理、化学以及与数字相关的科目从女儿选修的课程中消失了，替代的是艺术、绘画、心理学、历史、政治与政府。各种PAPER ，各种作业，女儿完成的还是不错，而且对于自己的大学有清晰的定位。

而我第一梦想就是考上大学，无论什么大学都可以，第二梦想就是要去北大，在北大读两年书，已经实现了。第三梦想就是出国进修，说一口流利的英语，通晓中西文化。在大学时就想做与外国人打交道的工作，比如外贸。但奈何我一口日式的苏北英语，花费了我大量的时间，在有生之年还有可能实现这个心愿。

而先生的大学还是老师给推荐的，说毕业出来好找工作。先生也早早就知道自己上大学，要早点毕业早点挣钱，就是保送研究生也不上，先解决肚子的问题要紧，不像我经常好高骛远。

而女儿在职业探索上，很早就有自己的想法，既不好高骛远，也不妄自菲薄，还想读个藤校的硕士，是个有想法的孩子。也许这就是女儿向往或追求的心目中的平衡之乐，既享受了生活，又达到自己的学习目标。不用那么刻苦，披星戴月。从八年级开始，高中四年，那绝对是精彩难忘的四年，在跌宕起伏的探索中，寻找一条属于自己的快乐之路吧。

2022年，对于我们都是新的开始，女儿将开始在美国的大学生活，先生将进行第二次创业。

我们好像三棵树，各种独立，又相互支持，向着有阳光的天空不断生长，展示着自己最靓丽的风采！