法国著名作家莫里哀曾说过:“爱情是一位伟大的导师，她教会我们如何做人。”爱情教育不容回避，也不能回避。语文学科作为重要的人文学科，应当在教学中强化正确爱情观的教育，引导学生在经典爱情作品的审美体验活动中，找回失落的传统，树立正确健康的爱情观。
加之有幸拜读孙绍振先生之《月迷津渡》，开篇谈及《关雎》、《蒹葭》之爱情，感触颇多。我想，教材编者把优秀的爱情诗篇编进中学语文教材，意在培养学生正确的爱情观。现就《关雎》《蒹葭》两篇，浅谈自己的认识，与君分享。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
一、君子乐而不淫的节制，可望而不可即的坚持
这两首诗都是男子追求女子的情歌。《关雎》中男主人公，从爱慕到思念最后到想象（幻想）。《蒹葭》中男主人公开始是焦虑惆怅，然后有点失望郁闷，最后也没追寻到有点遗憾怀念。
（一）君子之执着
通过反复朗读，我们读出了重章叠句中不同的词语，我们看到两首诗中的男子共同点，即他们在追寻女子的时候都遇到了困难。《关雎》中的君子“窈窕淑女，寤寐求之”，面对那个一直梦寐以求的女子，似乎对他视而不见。他求而不得，他辗转反侧很忧愁，“求之不得，寤寐思服”足见韵味悠长，足见追求时间之久。《蒹葭》中的男子在追寻伊人的时候也特别不容易。从“溯洄从之”可以看出男子追寻伊人的路难走。“长”“跻”“右”分别是“漫长”“高而陡”“曲折”的意思，道路越来越难走，足见坚持与执着。两个男子面对着重重困难都选择了坚持，这是他们表达爱的方式之一。
（二）君子之尊重
君子求之不得之时，爱得深切而热烈之时，并没有打扰女子。他们只是“悠哉悠哉，辗转反侧”。只是远远地观望那伊人——“宛在水中央，宛在水中坻，宛在水中沚”。多么美好，朦胧的情境啊。正如《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉。”即便求而难得，但是一直很尊重对方。“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”是男子想像的场景，为什么一开始不弹琴鼓瑟，不敲锣打鼓？求而难得，但是一直很尊重对方，想方设法让她开心，用高雅的方法让她开心。君子之爱懂尊重，有雅趣。
孔夫子曰:“乐而不淫，哀而不伤。”孔安国注曰:“乐而不至淫，哀而不至伤，言其和也。”孙先生说：君子的精神特点，哪怕是恋情，也是温文尔雅、循序渐进、颇有节制的，快乐不能过度，哀伤也不能过度，即便是求之不得，也不过就是辗转反侧，最后当恋情终于得到认可时，也不过就是钟鼓乐之而已。当自己心中有真切的爱情的感觉的时候，明明很近似乎触手可及，却仍然不可企及的时候，这也许就是让人飘忽、迷糊、颠倒的爱情的传神之处。
这是古人2600多年前的爱情故事，我们学习的是男孩子的胸怀境界以及处世的思维方式，还有很重要的一点是他愿意为爱付出并努力改变自己，值得我们学习，甚至是需要我们反思的。人们常说“见贤思齐”就是这个道理，所谓成长，就是要不断改变自己，提高自己。
二、淑女文雅安静的沉稳，矜持自我的坚守
《关雎》中 “窈窕”淑女，“窈窕”是文静美好的意思。《蒹葭》中的伊人挺清新脱俗的。看来，古代淑女的第一个特征就是文静美好。“参差荇菜，左右流之。左右采之，左右芼之。”我们看到的是采摘荇菜的淑女形象。三个动作，分别是“流”“采”“芼”。“流”是——捞取。“采”是——采摘。“芼”是——挑选。三个重复，我们看到了勤劳善良的淑女形象，可见如此姑娘才更让人青睐。同时，采摘荇菜的过程有点像挑选男孩的过程。这其间我们读出了姑娘做事细致谨慎，对待爱情谨慎理智。“宛在水中央，宛在水中坻，宛在水中沚”，我们看到了女子的矜持自重，一点也不轻浮，尽管男子苦苦追寻，但是“伊人”似乎是水中月，镜中花可望不可即。
所以啊，女孩子们，在被追寻的过程中我们要做仪表美好、柔美修长、心灵美好、坚贞高洁、勤劳能干、慎重细致的女子，这样的女子，《关雎》称之为“淑女”，《蒹葭》中称之为“伊人”，这样的女子，才不至于被爱情冲昏头脑，失去自我。
三、保持灵魂高贵地去爱他人
自古少年多钟情，少女多矜持。这两首诗是经典的爱情导师。你看《关雎》中的怀情男子，心有那文静可爱的淑女。他虽然寤寐思服，辗转反侧，但是懂得尊重对方，为她着想，使她开心。你看那《蒹葭》中的心有伊人的男子，纵使求爱之路困难重重，仍然不放弃。爱情求之不得时也可给人带来忧愁，烦恼，但即使这样，也不应走向颓废，走向绝望，原来爱情要有节制地哀伤。女孩子要矜持自重。爱情来临时，只有慎重、自爱、自尊、文静美好，才能得到属于自己的幸福。做一个平凡的女子，有一个高贵的灵魂。
愿我们呵护这神圣美好的爱。
