2024年10月22日下午，驱车去会泽县大成中学。下车，合影，把大山之上的大美学校存在记忆深处。这所现有三千多名师生、占地近180亩的学校，也是依山势而建，且海拔在2千米以上，其校长和会泽职校、宣威十中的校长一样，是上海宝山区沪滇“组团式”帮扶的成员，任期三年，任满即回道上海，他们为各自学校带来百万资金、带来骨干师资、带来企业捐助、带来先进的办学理念，把上海的经验“带土移植”到了会泽和宣威，实现了理念融合、项目扶持、教研推动、沪滇一体发展的共赢愿景，让云南大山深处的孩子同样能享受到优质的教育资源。

        进入校园，拾级而上，穿过回字形楼宇，踏上通往山顶的柏油马路，在半山腰里，我们看到了学校刚刚建好的194套两室一厅一厨一卫、沙发和淋浴齐备的教师公寓，宽敞明亮，温暖温馨，是心灵栖息的好地方。由于这儿的学生大部分回家路途遥远，只能一个月放假三天回家一次，学生不回，自然得有老师看管，所以学校的饮食起居、人文关怀一般会优于城里，老师们也便能安居乐业了。

        学校有一个400米跑道的标准操场，建在山顶，与县自来水公司毗邻，从教室到操场来回需要走约20分钟时间的坡道，真正体育课堂时间只剩20分钟，校长介绍说：“只要走出教室，就在体育锻炼，山里孩子不缺运动。”确实是这样，那坡道不失为一个体育运动的好赛道。

        下午听课，年轻女老师执教《琵琶行》，从“经典咏流传”激趣导入，到写作手法细节分析，然后用视频琵琶演奏巩固内容，授课思路流畅，课堂气氛活跃，对于年轻教师而言已是不错。

        评课环节，专家团老师一致让我先指导，盛意难却，唯有遵命。由于从未上过高中语文课，我也算外行，好在千变万变，上好语文课堂的基本理念是不会变的。于是我表达了这样一个个人观点：语文课一定要让学生涌动“几尽寒来望春归”的迫切情感。兴趣是最好的老师，要想点燃学生好学、乐学语文的兴趣，老师的授课语言是关键中的关键。腹有才华、口吐莲花、笔有芳华、眼有月华、心有中华，这是一名优秀语文老师的高配，在富有学识魅力和人格魅力的老师面前，学生都会自觉不自觉地“亲其师，信其道”，这种磁场一旦形成，就会产生“无语文不课堂”日思夜想上语文课之迷恋。要想做到这一点，语文老师必得下苦功夫博览群书，善于研究、勤于写作、敢于创新，努力让大语文真正“大”起来。如果一上课就只知道就教材教教材，只知其一不知其二，只知其然不知其所以然，语文课就被教“死”了，学生也会被教得越来越“小”、越来越“傻”、越来越“单纯”了。

        之后，我又笑着对那几位年轻老师说：“做一名语文老师，容易；做一名好语文老师，不易。只要是个上过学的中国人，都能指得出语文课的长短和深浅，但并非每一个有文化的中国人都能讲得出语文课的“中国味”，这需要“十年磨一剑”的水平。所以，任重而道远，我们尚得努力，我建议你们去读一读复旦附中特级教师黄玉峰老师的《教学生活得像个人》一书，你们一定会收到惊喜”。

        晚上，回酒店途中，顺道去会泽一中参观学习。这所百年老校有着独特的文化底蕴。

        学校依托文庙办学，古树成群、古屋连片。这座始建于清康熙60年，完工于乾隆19年，前后历时33年的文庙，一直是会泽一中学子仰望的精神丰碑。

        进入大门，几颗高大葱郁的古槐树在灯光下更显精神。槐树是古代三公宰辅之位的象征，文庙里栽植槐树就是对学子登科入仕的美好祝愿。

        穿过会泽一中的标志性建筑U字楼，踏上泮池和状元桥，我们感受了身为状元或梦想状元的虔诚。泮池和状元桥是文庙有别于其它庙宇的特有设施。泮池之上有一座三孔石桥即状元桥，周雕廿四莲花（寓连连高中之意）。据史载：“在科举时代，童生考为秀才后，须举行隆重的“入泮礼”。他们考中后须穿上蓝色长衫，经过状元桥，进文庙，先拜孔子，再拜先生，方正式成为秀才，踏上功名之路。”

        状元桥周围遍植杉树、柏树，以示“江山永固，万代千秋”之意，昭示儒家“修身、齐家、治国、平天下”的道德理想的终极目标。

        进入文庙大殿，我们瞻仰到了庄重肃然的全世界最大的孔圣人雕像，我们一一行了拜见礼，并感叹一中学子不浅的福祉，他们每天都可以在圣人的精神指引下勇攀高峰，难怪连年有诸多学子考入清北。

        夜晚参观，限于时间，只好匆匆而过，不得细看，甚是遗憾。

        启示与思考：

        南水北调、东西援建、脱贫攻坚、一带一路，五十六个民族的合和美美、全球命运的休戚与共，都浸润着不凡的中国智慧。上海市“组团式”援滇援疆援藏之策已绽放成满山遍野的格桑花。

        文化自信是一个学校发展最基本、最深沉、最持久的力量。没有文化的学校不可能输出优质的教育。