我的自画像
文/北诗中学 215 班 袁恩琦
望着镜子里的人，看了许久，哦，这是一个平凡的人。
正如大多平凡的人一样，她总是喜欢体验生活中的美好。她曲腿靠在沙发上，双手托着 下巴，眼眸望向窗外:天空蔚蓝，几大朵云彩重重叠叠在一起，不知名的鸟儿偶尔飞过，丘陵 起起伏伏，被深蓝色覆盖，湖水荡起涟漪，折射出点点白光；耳畔是绿叶与绿叶间摩擦的声 音，飞鸟鸣叫的声音 ；炽热的太阳照在身上，只觉温暖，不觉炎热。她就这样望着，嘴角 慢慢上扬，眼睛眯了起来，也不知是在傻笑什么。她也会记录下生活中的美好，拍下夕阳灿 烂又热烈的颜色，录下丝丝细雨或滂沱大雨的声音，然后珍藏。数日后，再次翻看，仍会有 笑意流露。
她是一个与自己有矛盾的人。她喜欢众多物品堆积或是随意陈列，很凌乱，她会觉得那 是生活的痕迹。但她有时却有些强迫症，书本要沿一侧对齐，笔的摆放方向，间距要一致， 她会一遍又一遍的调整，直至她看得舒服。她会熬到深夜，努力做好作业，但也会以各种理 由虚度一上午……
正如大多平庸的人一样，在非重大事情上她喜欢及时享乐。她随自己的心情而为，不会 考虑那么多，她总认为满足现今自己的乐趣是重要的，毕竟抑制自己的意愿所迎来的“明天” 并不一定是更好的。她能够想到满足自己的乐趣的后果，也愿意接受，毕竟自己的乐趣已经 满足。
她很平凡，不追求每件事都高速完成，她更乐意慢慢体会。她很平凡，没有什么一贯的 作风。她很平凡，依性而为，乐在其中。她不是一个完美的人，但她接受平凡的自己，这并 不是屈服于平凡，这只是对于现今自己的尊重。
【师评】将自己用第三人称来观察，会更仔细，会更认真，也会更客观。 懂你的“宠辱不惊，看庭前花开花落；晓你的去留无意，望天上云卷云舒。”（点评教师：袁茹意）
精致阅读，诗意表达（一） ——《昆虫记》名著阅读创写
1.我不知道的昆虫世界
文/高平三中 李培溪
我不知道隧蜂的世界如此奇妙！
它们采粉归来，
对于狭窄的通道，
没有相互推搡，没有相互争吵；
而且相互礼让，通行畅通逍遥。
我不知道隧蜂的毅力如此坚强！
它们站岗放哨，
对于外来的敌害，
没有马上退缩，没有马上逃亡；
而且马上迎敌，守护家乡。
我不知道隧蜂的责任心如此之强！
它们修屋造房，
对于肮脏的洞穴深处，
没有不屑于打扫，没有不屑于乱脏；
而且一心一意，专于蜂房。
我不知道隧蜂的爱如此伟大！
它们爱子如命，
对于家中的宝宝，
没有立刻离开，没有立刻轻逃；
而且一生职守，死守到底。
我不知道隧蜂的心思是怎样，
但我知道它们尽职尽责，情感深厚。
2.我不知道的昆虫世界
文/高平三中 李思语
我不知道，
夜阑人静的夏日会有美妙的声响。
格里依依的小夜曲，
是蟋蟀婉转的鸣唱。
我不知道，
乡村田野隐匿着洁白如玉的音乐狂。
悦耳动听的交响乐，
在星空下此起彼伏地奏响。
我不知道，
蟋蟀也是一个顽皮的淘气包。
忽远忽近的音调，
让你摸不着头脑。
我不知道，
它的腹语艺术手段如此高超。
拉起柔和的小提琴，
伴着清脆纯正的放声歌唱。
我不知道，
躺在迷迭香花丛中静静倾听的奥妙。
感受生命的颤动，
陶醉于小小生命给予心灵的滋养。
我不知道，
原来昆虫世界如此奇妙。
3.我不知道的昆虫世界
文/高平三中 牛怡涵
我不知道昆虫世界竟如此奇妙，
仅蜣螂世界就充满奥妙。
我不知道蜣螂身材小巧，
体形短壮又身子胖胖，
我不知道它的头部“叉耙”是个宝，
挖掘切割都不怕，
制成粪球全靠它，
我不知道蜣螂社会还有强盗，
拦路抢劫也真不害臊，
我不知道蜣螂的母爱深奥，
千里迢迢为子女运送“蛋糕”，
我不知道蜣螂贡献巨大却从不夸耀，
臭名远扬还无私打扫，
我不知道蜣螂的友谊如此美好，
互帮互助、宽容分享，
我不知道蜣螂的精神无畏坚强，
不怕摔倒
站起目光永远看向前方。
蜣螂你是我们学习的榜样！
4.我不知道的昆虫世界
文/高平三中郑兆祥
我不知道隧蜂的肚腹有一条细沟
吃白食者总是与其殴斗
但畏惧没有从它外表泻露
步履平稳安然无恙忙着它的蜂蜜的黏稠
吃白食者则得到了满满的丰收
我不知道隧蜂的精神在情理之中
天敌能得到无比的宽容
隧蜂小子故作蚕蛹
早晚会把营养吃空
小飞蝇胆大包天飞入峰洞
隧蜂得到的教训极其深痛
我们只是谈论和平的空洞
动物界也难有相互的玩弄
啊！隧蜂的故事给我们敲响警钟
和平吧！神明原谅了我们的放纵！
5.我不知道的昆虫世界
文/ 高平三中赵琳茜
我不知道，
隧蜂竟是宽宏大量。
它们是些酿蜜工匠，
体型比蜜蜂更加修长。
身材体色巨大而多种多样，
却决不给强盗破肚开膛。
我不知道，
隧蜂如此互相礼让。
遇到你进我出的情况，
退一步道路通畅。
行毕活门关上，
蜂洞秩序优良。
我不知道，
隧蜂守门本领高强。
外婆至死坚守门岗，
即使每日劳累紧张。
她们不许歹徒有非分之想，
保护子孙后代安康。
我不知道，
不，我知道了
原来小小的隧蜂
也有真情善良。
生而为人的我们情何以当？
向它们学习，谦让、坚强，
世间美好久长。
【师评】
昆虫世界，奇妙无限。
九六鲲鹏，沉醉其间。
昆虫档案，惊喜连连。
优美句段，欣赏品鉴。
心得感悟，体会心田。
虫性世界，人性关联。
陌生昆虫，涨人识见。
诗意表达，美好呈现。
寻章摘句，押韵精炼。
真情投入，精彩连绵。
用心感受，思绪万千。
文学之美，读写遇见。
那一次，我错过了表演
文/野川中学101班王垚佳
“错过”这个词，在大多数人眼里可能是遗憾、失去甚至悔不当初，但是在我眼里却是激励、奋发、默默努力。因为错过，是为了更好的拥有。
回想起这件事，已是一年前了。那时，我们学校要举行一次歌唱比赛，作为刚步入中学的七年级新生，这可是在全校师生面前展示自我的一个大好机会，我必须牢牢把握住！我兴奋地去看了下课程表，下节刚好是班主任的课，他一定会和我们说这件事的。
忽然，不知哪位同学大喊了一句：“班主任来了！”我赶紧跑回到自己的座位上。当他走进教室里的那一刻，我脸上多了些期待，又有些紧张。以至于双手不停地搓来搓去，双脚也来回不安分地变换着姿势，身子左右来回扭动，目光也一直东瞅瞅，西看看。班主任怎么还不说话？难不成他忘记了？不应该呀，这么重要的事，每个班都会参加，他怎么能忘记呢？正在我左思右想之际，他终于发话了，用他那字正腔圆的语调开口了：“同学们，学校这次要举行歌唱比赛，每个班都需要出一位同学参赛，我们也不投票了，简单点儿，哪位同学想自愿参加，主动举手。”话音一落，教室里顿时鸦雀无声，空气中似乎都是微妙的气氛，只有那风吹动窗帘的声音。
教室里虽然安静无声，但是我的内心却万丈波澜，欣喜若狂啊！居然没有竞争对手！但我还是胆怯，我的手蠢蠢欲动，几次想举起来又退了回去。经过了一番强烈的思想斗争之后，我做好了举手的准备。
正在这时，一个声音在教室里响起：“老师，我来吧！”全班的焦点都集中到了她身上，我们都被她那自信震撼住了，班主任也随之肯定地说：“好，就你了！”全班一阵热烈的掌声响起，我的心情跌到了万丈谷底，我为什么不举起手呢？我为什么要犹豫不决？我再勇敢点儿，站在舞台上闪闪发光的人就是我了。那天我很失落，就因为我的胆小怯懦，错过了一次机会。
很快到了比赛那天，她表演的很好，从容淡定，自信大方，歌声更是令人陶醉。不仅赢得了全校师生的欢呼，更是取得了二等奖的好成绩，为班级争得了荣誉。同学们都在祝贺她，我强忍着心中那份不甘，也真诚地祝贺了她。
那次错过之后，我做出了彻底的改变，上课积极举手回答问题，主动承担班里的职责，为自己争取一次又一次机会，这已经成了我的常态。我虽然错过了一次，但这次的教训，却让我拥有了更多。同学们，别再犹豫，放飞自己吧！让青春变得更加亮丽，让生活变得更加多彩，让自己变得更加耀眼！展现自我是骏马，何不奔跑追日月！
【师评】错过，是为了更好的拥有。多么美好的成长！一次让人遗憾的错过，激发了小作者更加积极的生活态度。读之让人振奋！（点评教师：崔丽华）
