1.守护

                文/北诗中学    杨润钰

      春，有嫩芽萌发的惊喜；夏，有遍野翠绿的草地;冬，有大雪纷飞的美丽;唯独秋,似乎是一无是处，满眼萧条,无比萧瑟。其实,秋也有属于自己的特殊的美丽秋叶！ 

        秋天来了,一阵秋风吹过，吹过了果园，果园丰收了。吹过了学校的梧桐树，梧桐树叶在风中“摇头晃脑”的。这些梧桐叶，终是熬不过这阵子的冷天,那曾经的翠黄，而如今却只成了一地的斑黄。看着这些叶子，心里不禁出现一个奇怪的念头:拣起一片落叶放在课本里面做标本。我在地上仔仔细细地寻找着，寻找着属于我的那一片秋叶,一片梧桐、一朵“玫瑰”。我捡的那一片梧桐叶很美，很美，形状像一手掌，表面很滑,把它贴在脸上，就像是母亲的手抚摸着你。叶上的茎就像是黄河的支流。就这样，静静的，静静的看着属于我自己的一片梧桐叶!

        看着看着，不禁陷入了沉思，在那里回想我这整个拣树叶的过程。我小心翼翼地将它捧在手心里,然后压在课本中,一切都是小心翼翼的，就像小王子守护它的玫瑰花一样，我也会为我的梧桐叶“遮风挡雨，让它吸收阳光雨露”。虽然小王子见过整个玫瑰花园，但却钟爱于属于自己的那朵玫瑰花。我也一样，会永远永远地守护着你!因为我亦如小王子一样，需要对自己的“玫瑰花”负责，因为她是我所喜爱的那一片梧桐叶，仅此而已！

        因为认真选择，所以珍惜，因为格外珍惜，所以才要去守护她，呵护她！在生活中亦是如此，既然我们做出了选择，就要坚持，守护自己的那颗初心！   

      我会永远永远的守护着，有着我气息的梧桐叶！

    【师评】《小王子》中玫瑰花成了小王子心中唯一的牵挂。一枚落叶，因细心拣择，所以也就成了你的掌中宝，对人对事都有一份珍惜，都有一颗初心，是因其珍贵！（指导教师：袁茹意）

                    2.叶子

            文/北诗中学214班李新科

        叶是大多数植物进行光合作用的部位，当它们完成使命后，便会默默地入土。它们一生平凡，但精神可贵。

      新生命从土里冒出头来时，看见世界的，除芽之外，第二个便是叶子。叶子在和煦的春风中摆弄着舞姿，从它们看向太阳的那一刻，它们便开始了制作养料的使命。花朵含苞待放时，保护它的，是叶子；害虫泛滥成灾时，受害最大的，是叶子;但引人驻足观赏的，却是在叶中绚彩夺目的花朵。对此叶子怎的?它们没有任何波动，依然将自己展开到最有益于生长的程度。何以为此？与花争艳显然是不可能的，那么，为了完成使命也好，为成为花的背景也罢，它们都不是欲利己而一意孤行，正是有大局观念的无私奉献者。

      我画叶子时，习惯将其涂成千篇一津的绿色，但我如今觉得那是一个莫大的过错。就算是生于同一棵树，秋天落下的叶子的颜色也是各不相同的。更重要的是，每片叶子都有一面发黄白色或颜色很浅，而另一面则各有特色，颜色普遍很深。我想，深色面才是那叶的本色，每片叶都有它独特的个性与追求，即使身居同室，外表颜色也大相径庭， 而普遍相似的浅色面，则表明它们有着相同的一生，在同样的遭遇下，它们选择了妥协，没有顽固地坚持个性，即使放弃自己，也要担起责任。它们一点也不是我画中的那样单纯。

        对于叶子来说，害虫的威胁是巨大的。有的叶子外围光滑，有的叶子则长有锯齿。它们长锯齿是为了什么？为了防止我们破坏?为了避免虫子侵蚀？如此想真是荒谬可笑。但是叶子并不会单纯地做这无用功，它们长锯齿，是为了失去水分从而推动树液从根部运输到顶部。由于环境的不同，它们会有不同的形态。在恶劣的环境下，叶子基至会变成针或刺。它们没有被外界打败，而是作出了明智的选择，保住了整体。叶子这种心态，又洞若观火，让我明白了，改变不了世界，就要试着改变自己。

        微不足道的叶子，却看清了生存的真理本质。望着安稳落在树下的叶子，我却心悦诚服。

    【师评】开篇落笔平平，结尾却别有一番精彩。人在叶子面前，可以思，却不可胡思，因为自然之物远比我们所思的伟大。（指导教师：袁茹意）

            3.  难忘那次分离

              文/米山中学204班  牛芋琪

        我家住在偏远的村庄，上学很不方便。因此，每到周一，我最先看到的，便是星光与晨光交织的大地，与那慢慢升起的袅袅炊烟。

        那天，我照例拖着慵懒的身躯洗漱完毕，拿起台灯。妈妈一手提起沉重的书包，一手拉着我，踏上了漫漫夜路。

      刚出发时，头顶还是星光，沉寂，静谧。星下的一对母女，紧握着双手，朝着远山走去。

        秒针滴滴答答地在我手边转动。我们离目的地也越来越近。在寒风的吹拂下，星光渐渐消失，天空中出现了一缕朝霞。

        我那时的心情是很愉快的，马上就要步入新阶段了，我对它充满期望。相比之下，这样的离别根本不算什么。我始终认为，长大了的自己坚强了许多。

        眼看日光泛起，妈妈拉着我的手攥得更紧，脚步也更快。我跟上妈妈的步伐，我们一起努力，朝前奔赴着。

      历时30分，我们到达了目的地。此次与我们同行的，还有一位奶奶与她的孙子，他们同我们一样，顶着寒风，牵着手，在车边等待着。

        人到齐后，我上了车。此时的车窗上布满冰霜，我与妈妈说了几句话后，车门关上了。车内温度的升高使冰霜融化了许多，透过小孔，依稀可以看到，车窗外的妈妈，流下了眼泪。

      不知怎的，我眼前也变得朦胧起来，刹那间，苦涩的眼泪流了下来。

        车子慢慢走远，一路上，我不断地回想着那一幕。后来的我，因为求学，离别更是家常便饭。但那次车窗外妈妈流泪的身影，还常常出现在我的脑海里……

      虽常分离，但妈妈的爱一直陪伴着我，也激励着我不断前行。

    【师评】文章前半部分的景色变化营造出静谧温馨的意境，后半部分如电影定格一样聚焦在一个场景抒情，感人至深。叙事真实，写景优美，抒情动人。（点评教师：王宇婷）

        4.我身边的一个小人物

          文/高平三中  396班李思语

        我身边有这样一个人物。

      她从我小时候起，前前后后，或多或少出现了七年。

      就在上周，我又遇见了她。唯一不同的，是和她搭上了话。

      一天中午，放学后我依旧坐上妈妈的电动车不紧不慢地往家赶。从城南跑到城北，路途的遥远，将时间消磨到了回家的路上。以人群熙熙攘攘的三中校门走出，来到四中校门口，学生已稀稀落落，廖廖无己，吆喝的小贩也离摊而去。

      我们正在向家冲刺。突然，又是那个熟悉的身影闯入我眼中。那头短短的白发被风吹得杂乱，费力地推着破旧的三轮车，而锅中的竹筒还微微冒着热气。不知怎地，妈妈减速下来，一边扭头问我吃不吃，一边就已经把车扭向那里。我有些出乎意料，含糊地“嗯”了一声，而车已经停在她前面了。“唉，姨，给我来一个。”妈妈急忙喊住了她。她听到喊声，推车的手一顿，头扭过来看见我们，发出了一声令人惊讶的爽快的声音：“好嘞！”

      为何惊讶，在看到她第一眼就明白了。

      她的脸，是一张饱受风霜的脸。和大多农村妇女一样，皮肤黝黑，挤满了皱纹，如同一块土地的道道沟壑，这是岁月这把尖刀在脸上刻出的痕迹。眉毛已看不见了，双眼被皱纹挤得小小的，却毫无一丝浑浊，反而绽放出一种青春活力的光，让我眼前一亮。时常咧开的嘴角挂着微笑，带着孩子气。这张容光焕发的脸，与满头白发显得格格不入。一身老式的花布衣，系着宽大的围裙，围住了她那瘦弱矮小的身躯，简直就是一袭灰袍。惊异于这样一个老人从何而来的力气，去推一辆重于自身几倍的三轮车，更有她的语出惊人。那声音，与面庞一样，没有沙哑，没有苍老，而是满怀朝气，乐观爽朗，不夹杂一丝杂质，口齿出奇的清晰，甚至让我怀疑这位老人的白发与皱纹。

        就这么定定地看着，她已经开始娴熟的工序了。从一盆淡绿色，透着竹香的水中拿出一个竹筒，将一个竹板从边中插进去向里一弯，把竹筒一剥，一根糯米糕就出现在眼前。然后滚上一层白糖，麻利地用塑料袋裹上，就将它伸在了我的面前。

        我默默接过，一边咬，一边回想着往事。自我上学时起，小道上便有她的身影。从未改变的时间，从未改变的位置，从未改变的竹筒，从未改变的车，以及从未改变的笑容。八年前，她就成为一道永远伫立在街口的一道风景。每当放学，一群孩子便会围在车前，指着比他们还高的盆，嚷嚷着：“奶奶，给我来一个！”这时，她总会笑着一个一个剥，一个一个递。我从未去过，只是瞧上一眼，莫名感觉那个老人应该很幸福。日复一日，她从未缺席。有竹香在的地方，她就在。日日如此，年年如此。

      上初中之后，我就再也没有见过这位老人。但她那娴熟的动作，和蔼的笑容始终定格在了我的脑海中。这次巧遇，实属幸运。

        听老人与妈妈的搭话中，我才不得不承认，这个有着年轻人朝气蓬勃的她，已是80岁高龄，拥有如此健康的身体，不禁让人羡慕与敬佩。突然，老人问了一句：“您这闺女多大了。”“13岁了。”她又笑起来，伸出手比划着：“哎哟，我来这儿的年头比你闺女都大，说起来有将近20年了。”老人顿了一下，接着说：“我从外地来，孩子们都去工作，我就出来卖糯米糕，在小学门口，天天来，没断过，也能照顾了自己生活，当初供孩子上大学，就到这里挣些钱，如今都工作了，我还想继续干。”

      20年，对于生命来说，这就是一个天文数字。更何况，一个老人，将孩子们的未来担在肩头，为着上大学的梦想，来到异乡奋斗，在一个毫不起眼的小摊位上整整奋斗了20年。20年，本将是安享晚年之时，她却选择了奋斗，选择了知难勇进，选择了永不言弃，选择了笑对生活。一个平凡人，以梦为马，在夕阳暮年，却做出了晨日高升，怒放出了令人惊叹的花。

      想起一句话：“生命不息，奋斗不止。”老人虽然并无所有人知晓，但是，她将自己的人生创造出了价值，活出了精妙绝伦。

      她，无愧于一个生活的强者。

    【师评】有了故事，小人物也散发光彩；有了细节，小人物也让人感动；有了梦想，小人物也给人影响。感谢我们身边的小人物，感谢孩子笔下的真表达。（点评教师:张永刚）

            5.关于蝉的两首小诗

                            蝉

          文/高平六中46班  许艳喆

我不知道，原来蝉

可以如痴如狂，

放声歌唱。

我不知道，原来蝉

可以钩枝刺干，

掘泉甘肠。

我不知道，原来蝉

可以弃井飞离，

不屑蚁蝗。

我知道了，蝉

你是一位工程师，

在黯地阴里筑起坚固堡垒。

你是一位气象家，

在黯地阴里观测风云天象。

你不是凛冬可怜的乞丐，

你应是盛夏自强的游侠！

吟唱史诗天籁，

引声寻缘天堂！

                            蝉

            文/高平六中46班  张苏豪

                蝉声未绝，星火未灭。

                年华虽逝，风韵犹存。

                蝉为一鸣，伏待数年。

                人为一事，何不殚精？

      【师评】《昆虫记》的阅读中，孩子们不仅读出了昆虫本身的特性，还从中读出了生命的意义，有所启发和领悟。我想，这就是名著阅读的最大意义。（点评教师:郭霞）

        6.那句话，让我无法忘怀

            文/高平六中42班  苏俊娇

      是否有一句话，藏于你回忆的岛屿中，在你遇到黑暗时指引着你前行？                                      ——题记

        红色的跑道，炎炎的夏日，急促的呼吸，豆大的汗珠，沉重的步伐，以及无助的我。

        “加速跑三圈！男女分组，跑完休息！”刹那间，我感到头重脚轻，天旋地转，腿似棉花般。在男生组跑的过程中，我为难地对老师说：“老师，是不是努力跑就行，努力追上她们就可以算通过了？”老师沉默地看着我，我感到十分不安，在男生组即将跑完时，他忽然说道：“为什么不让别人努力追赶你？别随意定义自己。”

      我愣住了，不知该怎么回答，只记得当时的加速跑我似麻木了一般，只会机械地迈动双腿，甩动手臂，努力向前冲刺，最终我取得了令自己惊讶的成绩。

        “来，同学们原地休息！”我坐在绿茵茵的草坪上，目光盯着红色跑道的起点，耳边是体育老师的话语。此时，我的双腿已不再发软，心里似乎也克服了对跑步的恐惧……

        深秋，优秀的同学，耀眼的成绩，唯我望着落后的成绩落寞不已。学习的跑道上，他们越跑越快，我却被甩在后面，正当感到无力时，“为什么不让别人努力追赶你？”又浮现在我的脑海里，响彻我的耳畔。是啊，为什么不呢？我又重拾斗志，告诫自己，一定要当领跑者，而不是追赶者，我抛弃了曾经的坏习惯，甩掉了那些贬低自己的想法，无时无刻不在告诉自己，激励自己，让我的步伐再跨大些，再跨大些！

        又是一年夏日，人间骄阳正好，风过林梢，汗水携带者青春与奋斗挥洒在跑道上，“为什么不让别人努力追上你？”那句话伴随着我的四季轮回，使我向阳而生，遂光前行，不再彷徨，我要成为领跑者。

      那句话，让我无法忘怀。

【师评】本文开篇出语不凡，整齐的句式描写了跑步的场面，让人身临其境。中间详细写了“那句话”的来历及对“我”的影响，对我的跑步、对我的学习，都无形中督促了我，给予了我前行的力量。（点评教师：韩月娥）