【齐帆齐微课】
昨天，打开电脑却感觉没东西可写，坐着愣了半天。直到打开简书，看到的第一篇文章是愚人_2018老师的《试改一篇文章兼答朋友写文疑惑》。
老师在文章中介绍了一个写作方法，就是修改延伸以前的旧文、短文。老师是这样说的：
有时候为了日更我也只发两三百字，或一段话。它们便成为一个零件，或者一个半成品一直摆放在那里。不过，不管日子过去多久我也没将它们遗忘。闲时会翻出来，再加工一下，也许就是篇好文章
老师还拿一篇400字的文章《做豆腐》示范，经老师修改后的《做豆腐》变得有血有肉，让人看到了水泡黄豆的模样，感受到了做豆腐人的辛苦和用心，也闻到了新鲜豆腐的清香。一篇只有事件没有感情的碎文，经老师的雕琢，华丽转身，变成了一篇千字美文。
看了文章后，我深受启发。打开我的私存，发现也存了不少二三百字的小碎文，有的是初学写作时写的；有的是一时有点灵感，只简单记了几句；还有些是以前发布过的短文，申请“简书创作者”徽章时，心里发虚就撤稿的。
回想起一个月前，另一位简书作者阿斌bin也曾给我发私信，建议我把一篇不到一千字的短文扩写一下，通过增加具体事例，使人物形象更丰满。但当时正患眼疾，写文较少，后来一忙这事也就忘了。
许多名家都说好文章是改出来的，我以前对此理解很浅显，以为修改只是改改错别字，调整一下词句。没意识到，这样的改仅仅只是改了文章的皮毛。真正的改不只如此，还要包括文章结构的完善，句子的润色，要增加细节的描写，使人物更丰满，内容更丰富。
写过去的文章也不能一发了事，任其自生自灭。正确的做法是，隔一段时间，就应该再拿出来看看，每一次都有可能发现欠缺的地方，改的过程就成了再创作的过程，日积月累，写作水平当有看得见的进步。改好一篇文章也许比粗制滥造一篇短文更有意义。
老师的另一个建议是多写千字文，我想，任何素材都是只有筋骨的具体事例，它没有肌肉，没有血液，也就没有生气。只有千字文才能把细节逼出来，使干巴巴的事例富有活力。
根据老师的建议，我就把以前的一篇旧文拿出来改写一下，原文《写作的目的是什么》只有400字，早已撤成隐私文，曾经差一点删掉。
经过仔细考虑，这篇文章的内容与题目也不相称。光看题目，给人的第一感觉，内容应该是侧重于写作的目的，但实际上，这篇文章的重点却集中于写作影响了生活。因此，我把题目改成了《生活与写作》，感觉这样更贴切些。
在内容上，我一是增加了细节描写，比如，原文写房间里乱，至于哪里乱没有交代，我就增加了沙发上堆着的衣服、餐桌上乱摆的杂物、没有擦拭的地板等有画面感的细节。这样，读者脑子里就有了乱糟糟的家的印象，比原文要生动些。
第二，我在文章的末尾增加自己的观点。经过前文的叙述，我写了生活与写作已经发生了矛盾，至于应该怎样对待和解决这对矛盾，原文只发了一句感慨就结束了。
修改后，我分析了应如何看待这个矛盾，又应该怎样处理这个矛盾。最后提出自己的观点：正常生活，正常写作就好。写不出来时，不能勉强自己，更不能因为写作降低生活质量，一切都应以生活幸福为最终目的才对。
经过修改，这篇原来400字的小碎文，变成了1380字的千字文，虽称不上美文，但至少达到了千字文的要求。这都得益于愚人_2018老师的写作建议，真可谓“听君一席话，胜读十年书”。
通过修改这篇文章，我也意识到我现在的文笔还很差，很多时候只能用生活语言来表达，而不能生级为文学语言。这大概是因为，我读书还太少，还没有被文学语言浸透，也就谈不上运用了。多读书、多积累，这是我今后努力的方向之一。
齐帆齐28天写作成长营第13篇（字数：1430）
