前天下午，老师在群里布置作业，要求学生在家读半个小时的数学定理和公式并将录音发给她。

我前天晚上很晚才回家，所以女儿就没有做这件事。

昨天早上，她早了一些时间起来，用我的手机开始录音，她只读了一会，就把手机放到卧室然后关上门出来了。

我开始还有点奇怪，后来明白了，她知道老师不可能听完整个录音，因此读了一个开头，然后就空录，只要显示的录音长度有半个小时就行了。

今天早上她干脆就不录了，直接把昨天的录音重新发一遍给老师。

看到她这样做，似乎和我小时候一样啊！

我从开始上学就不写作业，最后连大学的毕业设计都是让别人代劳的。

我上小学，那时候是小组长检查组员的作业，小组长之间互相检查。我是小组长，我所在的大组长兼另外一个小组长，我们的父亲就是同事，所以我们从小就在一起玩，关系很好，所以我们之间互相就不检查了。

寒暑假作业和现在的不一样，是要用另外的本子抄题作答，而且是班主任亲自检查。那么我每次都是只做最后两三道题，然后在本子的封面上写上“暑（寒）假作业下册”的字样交上去，每次都能过关。

这样我在学习上花的时间就比其他同学少，于是有时间看书或者各种玩。

于是就有了我考上省重点中学读高中时，语文老师带着同学家长去学校反映我不但自己不爱学习，还经常影响同学学习，以至于我被作为“试读生”的身份读了一个学期才转正。

高中寄宿，晚自习就得待在教室，班主任几乎天天都在那里转悠，只能写写作业，没有办法，但假期作业还是用老办法逃避。

上大学以后依然不写作业，所以第一个学期结束当我看到期末考试成绩以为可以拿到奖学金时，却被告知要补考高等数学，因为我没有交过平时的作业，尽管期末考试我是全班3个过了及格线的学生之一，我依然要补考。

于是开始彻底放飞自己，三年六个学期，几乎都要因为作业问题而补考。

我们的毕业设计是分组完成的。

当时我自告奋勇要求当组长，我选的毕业课题是设计并做施工组织方案的一幢高低不等跨排架结构的重工业厂房。

我把同学分成三组，按照他们的特长分别做设计计算、绘图、编写施工组织方案，让后请他们帮我做一份，我签名以后交上去了。

毕业答辩时，因为我对整个课题了解更多，关键要点都是我安排同学做的，我对整个课题的了解比他们更多，我的答辩反而是最好的。

很多人都认为学习的时间越长学习的效果越好，这样是不全面的，因为时间太长反而容易疲劳，而且学习状态对结果影响很大。

当年，我外婆看到我的学习状态曾感叹到：“你要是能考上大学，那就没有人考不上了。”

现在回想当年，我的学习状态确实不是很好，学习时间更少，但无意中方法对了：大量阅读和充足的体育运动。

我有三个孩子，每个孩子的特点都不相同。

老大学习最主动，经常早早地就完成各种作业，然后大量阅读，有了电脑不是用来玩游戏而是用来上网学习，很早就结识了一群优秀的笔友，学习成绩也是一路开挂，她现在好像还是深圳第一个免面试拿全额奖学金读香港大学的学生。

老二读写有一点小困难，小学作业经常拖欠，以至于常常被老师罚站惩戒，我没有因此说过他，只是告诉他不写老师布置的作业就要接受受到接受惩罚的后果。也许是年龄增长的缘故，他读初中以后基本上每次都能按时完成作业了，而且是在学校完成，回到家就可以尽情地玩手机了。偶尔没有完成作业，他会让我早上早一点叫他起来，早点到学校去补作业。

老三就是前文提到的女儿，三个孩子中她最调皮，相对姐姐哥哥而言她所处的教育环境最不好，所以我得在她身上多用点心了。