杭州市名师工作室乡村工作规范解读
一、目的与意义
二、申报与意义
三、工作内容
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四、工作室要求
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六、组织管理与保障
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第二部分 工作室的实践与反思
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案例：基于核心素养的高中物理教学设计
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对三维目标的讨论
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名师工作室主持人培训班现场
五、名师工作室实践的反思
1.正确的态度和强烈的责任感
2.常规动作和创新策划的结合
3.脚踏实地的实干与适度宣传
4.导师学员与工作室团队发展
5.奉献精神与行政的关心评价
三、交流与互动
金锦友：
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全面铺开式还是围绕着核心目标展开？
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答：倾向于一个主攻方向，与导师的课题相结合，研究过程中的案例都可以成为成果的一部分。研究精力比较集中，成果的显现会相对容易。上海的研究案例：单元设计，从目标到内容。整体性比较强。
2.黄国胜
名师工作室的经费如何合理使用
答：购置工作室设备，安排活动的经费
安排活动的符合财务规范：资料费、购买书籍、用餐要符合餐标、出差住宿费、交通费（根据文件要求）、专家费（根据课时、职称，半天不超过4课时）
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王主任现场解读有关工作室管理规定。
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3.建议：核心素养的落地、课程改革（拓展性课程的开发、建设、实施与评价）、幼教的园本课程建设、建构学校的特色课程（主题式课程）普通高中-大量压缩新课时间，导致教师和学生上课没有兴趣。职业高中，如何提高吸引力，架构适应当地经济发展和学科的课程体系。解决一个难点问题：如何凸显特色化。高考改革后的物理学科安排，如何改革实验教学、思维参与到实验中、改变过度依赖纸笔考试的评价等角度研究，结合自身的特点和优势，带领一群人，共同学习和探讨。
