对于学生上课不带（忘带）钢笔和铅笔，上课总是缺少笔记本、尺子或其他学习用具的事情，对于一线课堂教学的老师来说是常见的事。作为一般的老师的做法，都会借给学生钢笔或铅笔及有的学习用品。但是这样做的结果是许多时候学生会忘记把学习用品比如铅笔什么的还给老师。久而久之，学习用品就会越借越少。
《 让教师都爱上教学——三百零七个好用的课堂管理策略》的作者讲到几个策略很有意思。
作者讲到了一个防止铅笔丢失的事例让我忍俊不住：
一位女教师的丈夫是个木匠，他每次都用一个带钩的绳子系上铅笔，然后把钩子嵌入一块砖头里。这位教师有三块这样的砖头并把它们整齐的放在讲台上，如果一个学生需要铅笔，那他就必须连砖头一起搬走。我想象着这样的情景，忍不住笑了起来。不过这倒也是一个防止铅笔丢失的好办法。
作者在文中讲到了几个比较好的策略：
1.不做学具的供应商，以免培养学生不负责任的态度。
2.借给学生钢笔或铅笔，但要让学生替老师做一件事情当做回报。
3.再借给学生钢笔、铅笔、尺子或其他学习用品的时候，要求学生给教师学生自身的一些抵押品。
4.准备有特色的铅笔，让学生从教师那借走之后，这支笔很好辨别，并且保证很快会还给教师。
