明天开始学习拼音。办公室的同事们今天已经有开始的了。交流的时候同事备受打击的样子。她说,写的时候感觉好难,读对于孩子来说,还不是最难的,最难的是写。孩子们刚刚开始写字母,千奇百怪的样子,有的占格问题,有的笔画写不好。
在写的问题上,带一年级很有经验的老师给我们的建议是,一年级刚刚开始的识字单元,只认,不写,在学完拼音后,再回过头来,学习孩子书写。
此刻,同事的一番感慨,让我觉得拼音学完后的练字是有一定道理的。
感觉明天的上课是个挑战,不知道我们班的娃儿们会是什么表现。
明天开始学习拼音。办公室的同事们今天已经有开始的了。交流的时候同事备受打击的样子。她说,写的时候感觉好难,读对于孩子来说,还不是最难的,最难的是写。孩子们刚刚开始写字母,千奇百怪的样子,有的占格问题,有的笔画写不好。
在写的问题上,带一年级很有经验的老师给我们的建议是,一年级刚刚开始的识字单元,只认,不写,在学完拼音后,再回过头来,学习孩子书写。
此刻,同事的一番感慨,让我觉得拼音学完后的练字是有一定道理的。
感觉明天的上课是个挑战,不知道我们班的娃儿们会是什么表现。