第一节 音乐智能 洗手歌
琴琴老师：小朋友们，小手脏了怎么办？
团团：用水洗。
琴琴老师：你们会不会洗？
仔仔：会。
琴琴老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？
木子：搓一搓。
妞妞：挤点泡泡。
琴琴老师：我们在什么时候需要洗手？
大果：吃饭前要洗手。
仔仔：上了厕所就要洗手。
可可：玩了玩具要洗手。
木子：吃水果的时候也要洗手。
琴琴老师：小朋友们说得都很好，那我们洗手的时候首先要先手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来听一首好听的洗手歌吧。
小水滴笑嘻嘻
欢迎我来把手洗
抹抹肥皂出泡泡
手心手背都搓到
小水滴笑嘻嘻
欢迎我来把手洗
水龙头下冲干净
做个健康好宝宝
……
琴琴老师：现在琴琴老师要请出我们的乐器宝宝啦～小手举起来，小手放肩膀，挥一挥～
琴琴老师：乐器宝宝要回家咯，请小朋友们把响板送回来。
小结：洗手是孩子每天都要做的事情，平日在老师的引导下，孩子能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉孩子不能玩水。在日常生活中，老师和家长都应该培养孩子养成正确洗手的好习惯。结合洗手动作，孩子能比较容易地学会洗手歌。
第二节 阅读智能 我有好习惯
琴琴老师：小朋友们图上有什么？
妞妞：玩具放得很乱。
琴琴老师：这张图片的小朋友怎么了？
可可：受伤了。
琴琴老师：因为图上的小朋友把家里的玩具弄得很乱，所以他的小脚碰到玩具受伤了。
琴琴：所以小朋友的玩具可以乱扔吗？可以不收拾吗？
团团：不可以。
琴琴老师：对，不然嗑到了就会像图片上的小朋友一样受伤的。
琴琴老师：好啦，琴琴老师要把小兔子姐姐请出来啦，小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们球球班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗?
琴琴老师：小朋友们，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗?
团团：愿意。
木子：我要收拾积木。
琴琴老师：在小朋友们的面前有很多的东西，我们一起来看看有些什么？
萱萱：书。
仔仔：小白兔。
可可：还有积木。
琴琴老师：这里有好多的积木，还有书，还有很多小动物呢。琴琴老师准备了三个大白筐，第一个筐装的是什么？
团团：积木。
琴琴老师：请小朋友们把地面上的积木放进第一个筐里。
琴琴老师：第二个筐装的是什么？
圆圆：小动物。
琴琴老师：请小朋友们把地面上的小动物放进第二个筐里。
琴琴老师：第三个筐装的是什么？
琴琴老师：请小朋友们把地面上的书籍放进第三个筐里。
琴琴老师：我看到小朋友们都帮他们找到了自己的家，特别棒！
小结：让孩子自己收拾玩具，一次只玩一件玩具，可以提高孩子自我控制的能力，通过自己收拾玩具，孩子知道了先做什么、再做什么，分清先后顺序，做事更有条理，孩子只有自己收拾过玩具，书籍，玩偶，才会体会到爸爸妈妈和老师收拾东西的辛苦，因此更珍惜自己和他人的劳动成果。
第三节 科学实验 吸管喷泉
琴琴老师：小朋友们，你们有看过喷泉吗？
萱萱：看过。
圆圆：我也看过。
琴琴老师：在我们生活的地方，有各种各样的喷泉，公园、广场都有漂亮的喷泉！今天琴琴老师要带着小朋友们一起做个好玩的实验。
琴琴老师：要准备一个空瓶子、橡皮筋、一个水杯，还需要用到吸管。首先，在长吸管的一端用橡皮筋扎紧，使吸管口变小。然后，在瓶中装半瓶水，用浸湿的面巾纸塞住瓶口，再将两根吸管插入瓶中，最后，拿杯子装满水，然后将瓶口朝下放着，把长吸管插入水杯中。
琴琴老师：你们看到什么了？
卤蛋：在滴水。
锴锴：看到喷泉啦！
琴琴老师：短吸管开始滴水，小朋友们还看到了喷泉呢。这样一个有趣的实验就成功的完成了！现在请小朋友们动手来试试吧。
小结：因为短吸管不断的滴水，使瓶子里的空间不断增大，气压跟着下降，这个时候，外面大气压就会通过长吸管把杯子中的水挤进瓶子里，所以长吸管中就会出现喷泉了。
