第六模块读后感

在经历这一段时间共读之后，我深深感受到课程主线脉络清晰、学习成果清楚展示、技术无痕融入又不可或缺。

在科学课上，看见学生思维、促进学生思考讨论，我们可以尝试在传统科学模式基础上融合必要的有效的信息技术，以形成完整的可复制的可增减的教学模式。

科学课教学内容旨在让学生学会自主探究方法，提高独立动手能力，对科学的喜爱，对周边事物的好奇。把学习和生活实践二者有机结合起来，从而获得知识和能力。因此在今后的教学生涯中，我将会更多的参与阅读活动，教研讨论，努力提升自己，努力融合信息技术，在我的教学活动中。

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