原创 文｜包绪红
配套练习册是学生仅有的复习材料，每一课内容完成后，让同学们再次朗读课文，然后我要求学生独立完成练习册，只有三道题，前两道总共十个句子，是课文知识点的再现题型，第三道是课外阅读扩展知识应用，要么是阅读理解，要么是完形填空。
每一课配练上的这三道题完成需要20分钟，许多老师都是安排在课外完成。我为了能让学生自己独立完成，学生可以查课本知识点，在课堂上腾出20分钟时间，在我的监督之下独立完成。
目的只有一个，让学生做真实的自己，认真思考每一道题，运用课堂已学知识点检测自己的学习成果。
一方面，培养学生独立意识、自信自立自强意识，将所学知识当堂运用于实际题型的实战演练中，测试学生对课本知识的理解程度，以准确把握学情，对自己的后续教学质量提升做一个参考。另一方面，我要了解我在课堂上强调过的重点知识，同学们是否完全掌握，能否在知识点的迁移中创新、灵活使用，阅读理解类的题型是否有提高。
但在实际做题时，有部分学生不诚实，想方设法去抄袭别人的答案，自己不思考，不实践。不外乎有两个原因:一是上课不认真听讲，对课堂学习认知不深，只当和尚不念经，属于学困生，也是抄作业大军。二是班上的中间学生，做作业不自信，对学习稍有上进心和进取心，生怕把题做错，对作业完成有一定难度，有抄袭作业心理阴影，习惯于走捷径。
俗话说，“一个老鼠害一锅汤”。在今天的配练完成中，有个学生(张同学)早已把答案抄袭了，在别人尽力完成作业的同时，自作聪明将答案传递给周围五个同学，他们六个人轻松完成作业，并且得了满分。这一行为让我非常生气，在班上，我对他们进行了公开的严厉批评，责令他们写出书面说明，诚恳认识自己的错误思想，做一个诚实守信的中学生。
对于今天这几个学生犯的小错误，在课堂上我再次重申了我的观点:“我最讨厌做作业弄虚作假，胡乱抄袭的学生，希望同学们引起高度重视，以此为戒，此类事情以后不要再发生，我就要大家建立自信，独立完成作业，做错了没关系”。
我想，很多教师对不踏实、不诚实的学生都不喜欢。我们教育学生，就是要培养良好习惯，立规矩，建制度。俗话说“不以规矩不能成方圆”。重要的是能知错就改，做一个诚实守信的中学生。
