随着孩子的诞生，我在感受为人母亲快乐的同时也开始思考着如何扮演母亲——这个对我而言全新的角色。我深知孩子的优秀要浸透父母的汗水；家庭教育的良好氛围、父母的言传身教对孩子的成长有着非同一般的影响。对于孩子，我有很多期待——我希望她每天都开心快乐；希望她能在爱和自由中长大，感受爱并传递爱；希望她能够成为内心强大的人，有足够的能力来面对生活和学习中的各种挑战；希望她活泼开朗、好学上进.....在孩子成长中，作为家长的我该如何帮助她呢？我要如何做才能创造爱和自由的环境，让孩子有一双飞翔的翅膀，自由翱翔呢？
孙瑞雪在《爱与自由》一书中提倡给孩子“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子按照生命成长的自然法则，破译生命的密码。家庭教育中要注重孩子作为一个独立的自我，即包括身体、感觉、情绪、认知、心理、精神和心灵在内的完整的成长。尹建莉在《最美的教育最简单》一书中提到“童年的任务不是向外延伸，而是向内积累。一个人内在的力量强大，才能很好地把控自己，未来才有可能处理好自己与世界的关系...成年人的责任是不打扰孩子的自我发展，有条件的情况下给孩子一些助推力——即我们常说的给孩子良好的启蒙教育，呵护孩子的好奇心，发展孩子的自由意志，让孩子有幸福感...” 对于以上两位专家的观点，我非常赞同。并且，通过女儿学习绘画的最初经历中让我深深感到不同的教育环境对孩子的自我发展有着截然不同的影响。在关注竞争和计较得失的教育环境下，女儿感受到前所未有的压力，自信心缺乏并伴有焦虑。而在爱与自由教育环境下，女儿取得了喜人的进步，并真正地体会到绘画带来的乐趣，她可以肆意地将生活中一切通过画笔描绘出来。作为母亲的我很是庆幸自己没有刻意要求孩子听老师的话，没有认同老师口中孩子的“多动症”，而是站在孩子的角度去关注她的感受，听从她的想法，选择了一个有爱和自由的绘画启蒙机构，从而让她感受到快乐。
女儿3岁开始学习绘画。选择让女儿学习绘画的原因是我希望她从小接受一些美学的启蒙教育，能感受身边的美。同时，希望她有了自己的爱好后不会沉迷于动画片。最初，对于选择什么样的教育机构以及选择具备怎样教育理念的任课教师，我并没有太多的想法。我在小区里的大海画室报名交费。交费后才想着要试听一下，试听那天也没有刻意让老师安排教学内容，就随同那里的基础班的孩子一起上课。听了不到20分钟，女儿出来了，再也不愿意进教室。我提议陪她一同听课，她才勉强同意。一进教室后，我看到墙上挂着的电视机中赫然呈现了一张摩托车的图片。接着，听到老师很是费劲地解释车子哪个部位要如何画。整个绘画过程中，老师不断表扬绘画较好的同学，而对于初次上课的女儿并未给予太多关注。当女儿不愿学习，故意捣乱时，老师甚至有责备和嘲笑的口吻。 “天啦！我的孩子零基础，不要说是摩托车，可能连普通的圆都画不好。这样的教学适合初学者吗？这样的教学内容能吸引孩子吗？”当时，我心里就暗暗想道。
课后与机构老师沟通时，她们不但没有认识到自己教学的不足，反而说我女儿和别人相比明显注意力不够集中，并暗示女儿是否有“多动症”倾向。 在我看来，孩子不愿意学习，难道老师不应该反思吗？教学内容明显偏离孩子实际水平，教学方法单一乏味，换成我，也不会感兴趣的。那天晚上，女儿明显情绪不佳，自信心受挫，而且睡不安稳，梦中还大喊着“要我画什么呢？我不会！”看到女儿的种种表现，我很焦急，原本让女儿开心的事情却变成她的一场噩梦。
看来家长选择教育机构务必要谨慎！我果敢地立马在画室退了费，同时向小区的妈妈们打听其他好的绘画教育机构。有几个妈妈同时推荐了“创意宝贝”，说那里教学理念先进，就是学费比较贵。我有必要先进行电话沟通，了解机构的办学水平和教师的资质。一通电话下来，就机构的教育理念、课程学习内容、教师教学方法等进行了深入了解，觉得这个机构不错，可以让女儿试听一次。同时，我也讲述了之前孩子的不愉快学习经历，如果孩子一旦厌烦，我会考虑随时退费，机构也欣然同意。
女儿试听课那天的情形，我至今依然历历在目。首先，让我耳目一新的是教室的布置，教室四面的墙壁都是五彩斑斓的，像是很多孩子往墙壁上泼洒颜料作画的结果，在缤纷的色彩中还可以看到一些小小的绘画作品，像风车、转盘、飞机、汽车、卡通小人物等等。相信女儿也被这别具一格的教室风格吸引了。
接下来让我吃惊的是教师的教具。只见教师拿来一个硕大的汽车轮胎，几把大刷子和几瓶颜料。她将一张长3米宽2米的白色画纸铺在地上，然后让女儿用刷子蘸不同的颜料往轮胎表面上任意涂抹，涂完后将轮胎置于白纸一端滚动，然后让轮胎自己滚动并跌落。不久，大大的白纸上出现了几道彩色的轮胎滚动的印记:有笔直的直线、有抛物线形状和一个圆形形状的印记。然后，老师让孩子发挥自己的想象，认为那些形状都分别像什么？女儿说直线的那条像马路，曲线的像彩虹，圆形的像太阳。最后，老师让女儿用手指蘸着颜料在纸上作画，女儿说要画一条毛毛虫，一条大蛇，一个葡萄，一朵小花。这期间老师一直笑容满面，和颜悦色。女儿的各种想法以及自己动手的一笔一划都得到老师诸多的认可与赞同。可以说这次的试听课非常成功，完全打破了我对以往绘画的片面理解。原来绘画可以这么教！孩子在边玩边学中收获了许多。这就是无痕教育！这就是快乐教育！这就是创新教育！
试听课后，女儿一直在创意宝贝学习绘画，一学就是两年。创意宝贝的教育方式有别于传统的注入式教育，不是单纯追求美术技巧和效果，而是通过各种美术游戏让孩子学会美术式思维方式并着力培养和发展孩子的创造力，以培养他们良好的个性、塑造美好的情绪。孩子4-6人一个班级，每个孩子都得到老师的极大关注。孩子之间没有竞争和比较，有的只是相互合作与欣赏。老师给予孩子的没有苛责和强迫，有的只是自由、尊重以及接纳和包容。在这种爱和自由的环境中女儿很是愉悦，逐渐开始对画画产生浓厚的兴趣，并陶醉其中。每每谈到她自己的绘画作品时，她会喜笑颜开，滔滔不绝。她的想象力和创造力也逐渐得到了老师的认可。
女儿学习绘画的经历让我深深感觉到以下几点：首先，儿童的成长不是教育和灌溉的过程，而是儿童在探索世界，创造自我的过程。在爱和自由的教育环境中，孩子能创造一个全新的自我。其次，尊重是人的自身需要，每个孩子的心中都有着共同的愿望——希望得到父母、老师的尊重，从内心渴求为他人认可、接受和赞赏。在家庭教育中家长更要学会尊重孩子，学会从孩子的视角来看待问题，允许孩子提出不同的观点以及宽容地接纳孩子的不足和缺点。第三，培养孩子需要花费父母大量的时间和精力。家庭教育是一项长期的工作。家庭教育绝非简单轻松的事情。与孩子生活，将他们抚养成人成才是一个极富挑战性、极易让人精疲力尽的过程。仅仅有爱心和陪伴还不够，还需要家长不断的学习、总结和反思。爱不只是简单的陪伴，爱更需要有独特的智慧和耐力。所谓“有智慧”体现在教育时有心无痕教育，是将教育潜移默化地渗入到孩子的内心，让孩子感受到父母的关爱同时又感受到自己尊严和自由没有被打击和禁锢。让我们做一名宽容的家长，营造一种爱与自由的家庭教育环境，给孩子插上一双飞翔的翅膀吧！
