身为新高一家长，看着孩子未补一门课却成绩优异、状态舒展，我愈发笃定：高中成绩的分水岭，早已在小学阶段埋下伏笔。如今很多家长陷入“补课怪圈”，不惜重金让孩子奔波于各类辅导班，成绩却始终停滞不前，核心原因便是颠倒了教育的重心——把陪伴变成了盲目补课，却错失了培养孩子思维与独立学习能力的黄金期。
小学是孩子认知能力奠基的关键期，可不少家长却用这段时光满足自身的情感执念。他们将儿时未实现的梦想强加给孩子，报兴趣班、冲刺班，美其名曰“让孩子快乐成长”，实则是自私的自我补偿。这些家长连自己的优势与热爱都懵懂不清，更谈不上读懂孩子的先天禀赋，盲目跟风只会消耗孩子的内驱力，让学习变成被动负担。
我始终认为，教育的真谛是“顺势而为”。小学阶段，我没有急于给孩子灌输知识，而是把陪伴的重心放在能力培养上：通过生活中的逻辑游戏、自主规划作业等方式，锻炼他的思维思辨力；哪怕他犯错、拖延，也坚持让他独立承担后果，慢慢养成自主学习的习惯。我做的，只是发现他的先天优势，再加以引导和守护。
如今孩子上了高中，面对陡然增加的学业压力，这份从小养成的思维能力和独立学习习惯，成为了他最坚实的后盾。他能自主梳理知识体系，主动攻克学习难点，无需依赖外力补课。更可贵的是，稳定的成绩让他自信满满，身心状态始终在线，这正是所有家长梦寐以求的模样。
教育从来不是急功近利的追赶，而是长久的深耕细作。小学阶段种下思维与独立的种子，才能让孩子在高中的学业浪潮中从容前行。少一些补课焦虑，多一些对孩子天赋的尊重与能力的培养，才是给孩子最长远的成长底气。
