今天数学课堂巩固了解比例的题目。特别是16：X=形式，把后面的分数写成4:5 的形式，也就是16：X=4:5，学生就会做题了。题目中有分数的解比例，把分数乘法算出来，再除以x旁边的数，题目中是整数或者小数的题目，能约分的一定要约分。如：4:9=x:81写成9x=4×81，x=
，x=36,这样计算就简便很多。
数学学习就得根据数字特点灵活运用，能简便的就一定要简便。
小达人37页大多数学生已经做完了，当堂订正了答案。
新授课讲了比例尺，课本51页。学历案正面多数已经完成了。本部分知识涉及到大数的读写，单位的换算。课上已经复习讲解过了。明天重点解决用比例尺解决实际问题。还要坚持做解比例的题目，争取让每一位同学都能会做、做对。
