本周一年级主要学习了用相同的物体来测量，由于疫情的影响和要求，学校不再进行小组活动。一年级的教学内容主要是让孩子们测量桌面的长度和讲台的长度，每一次孩子在测量的时候我会适当的增加木块的供给，每一次测量结果出来了我会问孩子们你们觉得测量简单吗？有什么改进的方法？孩子们的答案往往是各有千秋，但是我更愿意孩子们提出自己的想法，并得到解决方式，最后孩子们自己得出或许可以把小木块粘在一起。讲台只有一个，孩子们却不可能每个都上来测量，所以我将讲台的长度用纸带先测量好，方便孩子们在座位上测量，至于上课结果可能要下周来反思。三年级的教学围绕着如何使用气温计和记录降水来推行，我也积极地检查了娃娃们的天气日历，日历的制作颇具创意，孩子们善于用一些气象符号来填写，这让我觉得创意十足。
第16周教学反思
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