本周一年级依然是在学习用不同的物体在测量,这节课用时比较长,因为我想让孩子们能够体会不同物体测量的感觉,所以花的时间比较久。之前在选择物体时我尝试过三种方法:方法一选择小组长,组长选择;方法二小组投票;方法三选组长,组长抽签。后来我发现第三种方法趣味性较强,孩子们也比较喜欢一些。在活动的过程中我也发现了孩子很多不同的闪光点,他们自由探究的过程中可以研究出许多不同的方法,比如将圆滑不易处理的回形针连成一条绳子进行测量,在数量不够的情况下,愿意与别组合作,甚至有小朋友先用物体测量自己一拃的长度,再用手测量,算出等于多少个物体,有了转换的思想。这周更多的是让孩子们自我探索的过程,所以我觉得还是有意义的。三年级主要学习的是天气,其实对于孩子们来说不算特别难,但是气温计读数这里还是一个难点,孩子们三年级下册才会在数学里面学习到这个知识,我觉得科学能够提前起到预习的效果~( ̄∇ ̄)
第15周的教学反思
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