第15周的教学反思

本周一年级依然是在学习用不同的物体在测量，这节课用时比较长，因为我想让孩子们能够体会不同物体测量的感觉，所以花的时间比较久。之前在选择物体时我尝试过三种方法：方法一选择小组长，组长选择；方法二小组投票；方法三选组长，组长抽签。后来我发现第三种方法趣味性较强，孩子们也比较喜欢一些。在活动的过程中我也发现了孩子很多不同的闪光点，他们自由探究的过程中可以研究出许多不同的方法，比如将圆滑不易处理的回形针连成一条绳子进行测量，在数量不够的情况下，愿意与别组合作，甚至有小朋友先用物体测量自己一拃的长度，再用手测量，算出等于多少个物体，有了转换的思想。这周更多的是让孩子们自我探索的过程，所以我觉得还是有意义的。三年级主要学习的是天气，其实对于孩子们来说不算特别难，但是气温计读数这里还是一个难点，孩子们三年级下册才会在数学里面学习到这个知识，我觉得科学能够提前起到预习的效果～(￣∇￣)