一、从孩子大脑发展的角度看，0-3岁是人生重要的头三年。
一个人发育最慢的器官就是人的大脑，大脑也是一个人最重要的器官。脑是人的思维、意识、记忆、行为表现的总司令部，人的行为是受大脑的控制。大脑是在什么时候形成的呢？是在母亲怀孕的初期就开始出现，并且婴儿大脑的机能并不是出生以后才开始的:主宰平衡感的器官，在妈妈怀孕的第17周就已经形成；嗅觉的传导器官和神经网络也是一在这个时期形成的；运动机能则是在第18周到22周之间开多始，第26周就能够对触觉产生反应，第27周就能感官，34周就是味觉，35周就对听觉的中枢神经系统发育完成。
新生儿大脑的重量只是成人的1/4，但是当他三岁的时候大脑发育就到了成人的90％，并且有几万兆的细胞链接到了五岁的时候，大脑的重量接近成人。孩子出生的时候大脑电路的初步蓝图已经设计好了，需要大量的感官经验来实施，孩子大脑还没有发育完成就开始工作。出生前孩子脑部就有链接，但是孩子爆发性学习是在出生以后。丰富的环境刺激是刺激大脑最有效的方法，适合孩子发展活动会刺激一些神经网络而使另一部分未用的神处于停顿状态。
所以，从孩子大脑发展的角度看，0-3岁是人生重要的头三年。
二、从依恋关系来看，0-3岁是人生重要的头三年。
蒙特梭利认为0-6岁的孩子有社会性敏感期。0-6岁社会性敏感期分为两部分:第一部分是0-3岁，这部分时间主要是孩子的母亲以及家人的关系，也包括他和自己的关系。蒙特梭利认为0-3岁孩子有精神胚胎期，所以他的情商和社会性是一个开始、一个形成时期。他几乎是从无到有的过程，那人们都会认为这段时间的孩子是自我中心（这个自我中心并不是说他自私，而是他的情商发展、社会性发展的一个状态）。这段时间最重要的是母亲跟孩子之间的关系，因为这个关系是孩子的第一个人际关系。妈妈和孩子之间的情感联结关系是孩子情商社会性的开始，是关系到孩子一生的幸福。
依恋关系对孩子大脑的影响，这个关系如何会塑造孩子积极的大脑或者是消极的大脑。美国心理学家艾伦肖恩最先把孩子大脑发展的神经生物学和情感联结组合在一起的。我们以前一直认为左脑比较重要，因为左脑控制我们的语言系统，而右脑相对不那么重要。但随着大脑扫描这个复视觉、非语言方面的形成过程，以及对整个身体的调节都起到重要的作用。那右脑是理解非语言性的情感沟通，包括声调、声音、面部表情和手势的理解。所以在和孩子的关系上我们成人，就是我们这些照顾孩子的人，我们自己的情感世界，也就是我们的右脑健康与否直接影响到孩子。
所以，从依恋关系来看，0-3岁是人生重要的头三年。
三、从蒙特梭利教育理念来看，0-3岁是人生重要的头三年。
孩子出生以后，孩子大脑最初的蓝图已经设计好了，就像一台电脑一样，硬件已经预备好了，程序也写好了。这程序，就相当于孩子的发展规律，下面就来揭开孩子发展的秘密，孩子是怎样借助着环境来构建自己的。
蒙台梭利认为孩子有与生俱来的生命潜能和在爱与自由的前提下发展的能力，并且孩子们是独立的个体，他们的学习方式与成人截然不同，他们有自我构建、自我发展的能力。孩子有与生俱来的生命潜能，和在爱与自由的前提下发展的能力。”这句话并不是蒙台梭利斯发明的，她是站在巨人的肩膀上继续往前，那讲到“孩子的自我构建”，是蒙台梭利首度提出来的。
（一）与生俱来的生命潜能
与生俱来的生命潜能是一个很重要的话题，很重要的讲到生命的潜能，我们可以用种子做例子。种子看起来很小不起眼，但它本身富有生命力，它有生命的潜能。
（二）吸收性心智
孩子出生的时候，大脑的电路、粗糙的蓝图已经设计好了，孩子大脑还没有发育完就已经开始工作了。婴儿在出生的时候，大脑里有1000个亿的神经元，相当于银河系里的星星那么多，但他们之间的变化结构还没有稳固，也就说婴孩大脑还没有发育完全就来到了这个陌生的环境里。
孩子的吸收性心智包括两个阶段:0-3岁是无意识吸收。3-6岁是有意识吸收。0_3岁是在无意识吸收，真的就像照相一样影像印在脑海里，很难抹掉的。刚才说吸收性心智像海绵吸水一样，吸水不管水是肮脏的还是干净的，都一并吸收。如果精神病人的病因追溯到幼年，如果成因是在0到3岁的话，那是最难治疗。因为吸收是在无意识中进行的，长大以后经历他忘掉了，他没有办法在回忆，向人述说。所以0到3岁这个孩子的成长，他的环境非常重要。
（三）敏感期
孩子神奇的吸收性心智，可以吸收大量的信息，孩子们是怎样把这些大量的信息内化来发展自己的潜能呢？所需要的，来完善自己、发现自己。蒙台梭利博士发现0到6岁的孩子还有敏感期。敏感期是孩子能在复杂的环境里选择最适合他发展的来发展自己六大敏感期。敏感期有六大敏感期、九大敏感期等等。根据蒙台梭利的著作总结为六个方面，包括运动动作的敏感期、秩序感的敏感期、细小东西的敏感期、感觉感官觉的敏感期、语言敏感期和社会性敏感期。
敏感期是一个人一生当中能够最轻松、最容易，并且最准确地习得某种特殊能力的时期。如果这段时间他没有按照他心理转瞬的倾向去做，他以后可能永失去习得某种特定能力的这种机会敏感期并没有那么复杂、神秘，即使你不了解蒙台梭利教育理念，我们都知道，学语言、体操、音乐等等，必须在孩子的早期接触。如果超过了一定的年龄，他再学习，就很难达到精准的程度。
所以，从蒙特梭利教育理念来看，0-3岁是人生重要的头三年。
