第39课作业:
1、综合复习P.E.T.的内容：行为、标签、行为窗口、在行为窗口的四种情境下我们应该怎么做。最好加入自己的理解及运用分享
行为：宝贝不洗袜子。
标签：你怎么这么懒。
行为窗口：父母在问题区。（不可接纳行为）
怎么做：面质性我信息。我看到你的袜子有三四双了，还没洗，我担心你最后还得让我洗，我没有时间帮助你，我感觉很着急。
行为：不允许宝贝看电视。
标签：你怎么这么顽固。
行为窗口：孩子在问题区。（可接纳行为）
怎么做：倾听。不允许宝贝看电视，宝贝生气了啊。
行为：宝贝大声对我讲话。
标签：你不尊重我。
行为窗口：双方都在问题区。（不可接纳行为）
怎么做：面质+倾听。宝贝不开心了啊！
……
可是你这样大声的说话，我感觉不到被尊重，也不开心了。
行为：宝贝给妈妈买了鲜花。
标签：宝贝好懂事啊！
行为窗口：无问题区。（可接纳行为）
怎么做：宝贝给妈妈买了花，谢谢宝贝，妈妈好开心啊！
行为：宝贝把东西弄得到处都是。我不接纳。
行为窗口：双方问题区。（价值观冲突）
怎么做：榜样。我把自己的东西收好。
行为：宝贝要买书包。我认为书包太多了，再买浪费了。
行为窗口：双方问题区。
怎么做：第三法。
找需求：宝贝开学要有新书包。我呢，觉得重要时刻还是需要仪式感的，浪费一点是可以接受的。
为人父母无需完美，但是一定要真实。爱你在心口要开。戈登一下，回到当下。
