《卓有成效的管理者》在读书会第一季已经读过一遍，当时是共读了三个月。时隔两年，又安排到共读目录，一是有新加入的同学没有读过，二是这样经典的书籍即使读过一遍也值得再读。
【我为什么读】
这次我的目标是想借由这一个月的共读推进读书会的组织共建。怎么能起到这样的作用呢？首先，带着目标阅读，我可以再次理解有效管理，并且能够立刻将管理的理念和方法在读书会的组织实践中加以运用。其次，同学们了解了德鲁克的管理思想，交流起来更同频，更有利于读书会的共创。
【如何读】
1.尽管以前的书在手边，但还是买了一本与大家相同版本的新书，方便做新的批注并与大家交流。
2.参考原来的读书笔记，有我自己的批注、笔记，也有教练的指导和共读同学的分享。
3.结合欧元开贵老师撰写的《解读〈有效管理者〉》进行阅读。
欧阳老师说：
——本书的翻译不够好。书名应该翻译为《有效管理者》更贴切。（这让我意识到，翻译问题有可能成为阅读障碍，不能理解的地方可以考虑看看原文。）
——整本书的主旨就是四个字：自我管理。
——阅读正文之前，读者应该阅读德鲁克自己写的前言。
【阅读收获】
还未读完，不过还是可以将收获分享一二。
1.P2一个人的才能，只有通过有条理、有系统的工作，才有可能产生效益。
2.“把事情做对”&“做对的事情”——上次阅读，我不太能分清楚这二者的差异。这次阅读，我又琢磨了一番。一下就明白了，“把事情做对”是执行层面的问题，“做对的事情”是决策层面的问题。想明白这一组概念，极大地促进了我的阅读兴趣，也对自己的阅读能力有了更强的信心。
