学习“社会化学习”心得
在张齐华老师的“社会化学习”中，孩子们有序交流，互相质疑、互相讲解，小组长的控场能力都让我惊叹不已，十分羡慕学生在“教师缺席”的情况下实现“学习自治”，一个个自主、自在、自觉、自由地学习。张老师的课堂为何有此魅力呢?
首先要在小组内建设共学的制度，张老师支了三招，肢体管理、秩序管理、时间管理。在肢体管理中要求学生身体靠拢、目光聚集、红笔教鞭、桌面整洁。这样学生在干净整洁的桌面上跟着红笔指哪儿看哪儿，把目光聚焦在一起，让小组形成共同注意力。在秩序管理中要求学生交流有序、强弱有节、互动有礼。这样学困生先说，中等生补充，优生总结，孩子们都有了交流发言的机会，都能得到锻炼成长。在时间管理中小组长责任非常重大，提前已经分配好各个环节的时间，灵活应对时间的长短，把握好共学的合理节奏。
其次培养有领导力的组长。小组长是小组的灵魂，是小组的组织者、引领者，组长称职，可以把一个小组带的井井有条。那如何培养有领导力的组长呢？张齐华老师又给了我们满满的干货。1.树立典型。放优秀组长的视频，以优秀的组长为榜样，让学生学这些优秀的组长的具体做法。2.方法指导。让每个组长明确自己的职责，课外集训课内指导每一位小组长，使小组长具有领导小组高效运转的能力，提高个人自学、小组互学、小组展学的质量。
在今后的教学当中，我要把张老师所教的教学理念运用到自己的教学当中去，让每个学生不仅学到知识，更重要的是学会人际交往，机会分配，协同合作等能力都能获得长足的发展。
