2024-01-19

课堂有些学生是接受，有些学生是享受，有些学生是忍受，有些学生是难受，焦虑的学生，恐惧的学生他是在忍受课堂，我们给有差异的孩子无差别的教育。让有差异的孩子到达同一个高度，是梦想是拔苗助长常识告诉我们，一个孩子现有的水平加上20分，就是他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓到他就产生跳的欲望，如果我们给有差异的孩子都找到不同的最近发展区，在最近发展区里，让他每天都超越自己，让他每天都积累“我进步了的”成功的积极情感，如果我们的校园课堂能做到这一点“要我学”就会让位给“我要学了”