今天轮到我的两个班级学生做实验，通过前期的准备工作，讲解实验视频，制订实验要求，两个班级终于开始做实验了！
中午的温馨时刻：
插曲：@赵彦真的感谢赵书记的良苦用心！以前罗志远总是上课睡觉或者说话顶撞老师，根本不听课，但看到赵书记能够一次又一次的不厌其烦的经常对他进行思想教育，鼓励他，一直这么执着对他的教导，真的感染了我！事实证明，您对他的教导有效果了！最近我发现罗同学有很大进步，上周五上课和今天上课过程中，我竟然好像听到了罗同学的回答问题的声音，我寻声望去，真的是他在回答问题，一直在认真听课，这可是以前从没有过的现象，我简直喜出望外！由于上课时间紧我没有及时表扬他，明天上课我可要在全班同学面前好好表扬他！
今天中午我在讲解实验，听到了罗同学的回答问题声音，我当着全班同学的面大声表扬他：“表扬罗同学，认真听实验，大声回答问题！”我看到他不好意思的低下了头，手上摆弄着笔，小声嘟囔着：“以前光批评我”看着他受委屈的样子，我笑着说：“以后乖乖听老师话，老师天天表扬你！”我看到他嘴角微微翘起，脸上范起了微笑，是呀！再顽劣的孩子都希望得到老师的表扬，任何孩子的进步老师都要看得见并要及时表扬！下午做实验，罗同学不停的在问问题，开心的做着实验，我内心也是很开心的，看到罗同学在赵书记的引导下，态度越来越积极向上了！
在赵书记和班主任张老师的用心栽培下，罗同学真的进步很大，你们对学生的用心耐心恒心爱心给我们起了引领榜样示范！向你们学习！
一，给力的班主任
我们两个班学生分成两部分，每个教室都有学生，我只能照顾一个班级，另一个班里的纪律有班主任帮忙照顾，张艳，白昕一直在帮助我维持纪律，还有赵悠悠老师，我的师傅，一直在教我另一个实验室做实验！感谢你们的真情付出！
二、实验操作认真又可爱！
913班的学生整体态度比较端正，物理学习程度比较好，实验数据都交上了，内心很舒服！
914班，有一个实验室好几个学生趴在桌子上睡觉，老师提醒了好几次，整体做的不是很好！
于是我利用课下，找到基础薄弱的同学，一个一个关心他们的实验，我找到：陈连豪，李合晋，陈俊航，…询问他们四个实验会做几个，会做两个的同学我及时给予表扬，鼓励他下节课重做实验认真请教组长，一定四个实验都会做！晚自习第一节课914班又做了实验，期间王钧茹趴在桌子上不做，我走过去关心的问：“会做电学实验吗？”她摇了摇头，我摆事实的说说：“理化生考试时，评委老师就站在你旁边，你说你不会做，你和评委老师你看我我看你，尴不尴尬呀！咱们可得会一点，至少会摆器材，连电路吧！”她笑着说，好好，于是我找到一个程度好的同学指导她做实验，她很开心的做起来，最后我问她，她说基本都会了，看来我的付出是值得的！最后提交的数据和结论通过批改基本全都对了！
三、总结反思促进成长
1，组长要先把实验操作弄明白，这样才能快速做完实验，有时间教组员！在教别人的同时，你的思维更敏锐，思路更清晰，有助于你的实验能力的提升！
2.白纸上一定标清序号，记录好实验名称+实验数据+实验结论，字迹工整，卷面干净整洁！严格按照试卷上的表格顺序记录数据！
3.几个错误问题，明天利用上课时间再进行讲解！
希望下次实验我一定充分准备好，提高效率，争取人人过关！加油！
