最近，一则爸爸控诉老师让家长改作业的新闻登上了热搜。教育部门三令五申禁止让家长改作业，但是真正落实到每个学校，尤其是下面一些小城市、乡镇小学，让家长改作业的情况还是非常普遍。
我的孩子刚刚进入小学，作为家长我也经常给孩子改作业。因为没有按照老师要求批改作业的，都会在群里被点名批评。对于改作业我并不反感，因为现在手机里下载个改作业的软件，扫一扫，改起来是很快的。不过我每次改作业的时候，都会想起自己上小学那会，那时没有这种软件，也没有手机，一个班动辄四五十个同学，可想而知我们的老师工作量该多大啊！
每每想到这里，我心中一股崇敬油然而生。我的老师，他们真是最勤劳最可爱的人。在我漫长的求学生涯里，遇到了很多很多老师。他们就像一盏盏明灯，在灰尘噗噗的往事里闪着光。当我困顿的时候，回想起来，总会感到一种力量。
小学一年级时，我的语文老师是郝老师，她和蔼可亲，满头银发，精神熠熠。那时家里穷，一到暑假，我就背着个箱子去卖冰棍。有一次走在路上吆喝的时候，突然遇到了郝老师。要在平时，遇到熟人，我会早早地及时避开，可那天不知怎么没注意到。郝老师就这样轻轻走到了我面前，她微笑着，蹲了下来，用温柔的声音问了我许多问题。我已经忘记当时她问了什么以及自己回答了什么。我只觉得天地突然变得小而温馨，老师脸上的关切让小小的我怔住了。我那么真切地感受到一种亲切，仿佛这位满头白发的老人就是我的亲人。后来我非常后悔，后悔了很多很多年。当时我怎么那么傻呢？我应该从箱子里拿出一根冰棍给老师呀！可我竟然像一截木头一样戳在那里。我太傻了。这件事之后，郝老师还是像平常一样。其实她对待每个孩子都很好，即便是最严厉的时候，她也从未吼叫或者责骂过我们。
在孩子面前蹲下来，与孩子保持同一视线，去交流，看起来是不是也没有什么大不了的？但是现在真正做到的老师又有几个呢？现在的许多老师，希望自己在孩子和家长面前是权威，另一方面却又希望得到尊重和理解。这本身就是相互矛盾的。权威是冰冷的，是高高在上的，你不放下身段，又如何能够得到认同和理解呢？
我小学时的数学老师几乎是我们整个班级的噩梦。他喜欢打人。一般的错误是用竹板打手，但是如果他发怒了，什么方便就用什么打。有一次他把班上倒数第一名的同学的书本课桌椅子，直接从三楼扔下去，桌椅都摔烂了。我们都吓得瑟瑟发抖，那位可怜的男同学眼泪在眼眶里打转，哭都不敢哭。我有一次考试错了四道计算题，挨四板子。竹板打在手心，火辣辣的，手很快会肿起来，而且不能躲，躲开的话会加多次数。数学老师的脚步声是我们全班都熟悉的，只要听到他上楼来了，整个教室立马鸦雀无声。后来很多年，想起这位老师，很奇怪，心中竟然没有怨言，也没有恐惧。大约是因为人长大了，非常清楚个性和脾气这回事。这位老师的脾气显然是暴躁的，但是他的出发点还是为了学习，而且他打人的话是不分贫富贵贱，只论成绩。因而长大后的我们竟然都能理解了。
而我们初中的一位班主任，就大大不同了。他几乎得到了全班人的憎恨，许多同学甚至暗地里商量，要在毕业后打他一顿。班主任有着瘦削的身材和一副似笑非笑的面孔。每当他嘶哑着嗓子对你说出一句话时，你总是会感到困顿费解同时还有莫名的恐惧。因为他只要找你谈话，必然是话里有话的。作为一个十几岁的孩子，我们很难捉摸他的弦外之音。但是我们知道自己要倒霉了。他私底下收礼赴宴，暗里打压那些没有送礼的同学，当然包括我在内。我们家实在太穷了。那时家里天天想着让我出去打工挣钱，我读个书读得十分忐忑，生怕哪一天就读不了了。所以不可能去贿赂他。因而我也受到许多的特别待遇。比如说我视力很差但是永远坐在最后一排。冬天随便找个理由让我去大操场罚站。把我用心写的作文拿出来重点批斗，评得一文不值。他有很多种方法对付我们这些不送礼的人。同样和我一样坐在后排的一位男生，班主任有时候在教室逛着，转到他面前，喊：“站起来！”，然后一脚就踹过去。男生默默忍着痛，一声都不敢吭。
给他送礼的同学看不起他，没送礼的同学恨他。他被我们打上了一个标签——阴险。往后的日子里，只要看到这个词，我的眼前就会闪现出他的脸。越是势利的人，越是有家长给他送礼。因为这种老师自己会发出一种求“财”若渴的信号。而那些正直公允的老师也会发出自己的信号：我对谁都一样！不必送，我也不会收！
现在经常看到一些网文责备家长，说家长搞坏了学校的风气，偷偷摸摸送礼，让老师在班上很难做人。其实这是本末倒置。家长若是送，老师不收就可以了呀。难道你明确拒绝收礼，人家还能强塞给你妈？我也当过教师，没人给我送礼，学生偶尔自己写个贺卡悄悄送给我，我如获至宝，高兴得不得了。但是我非常清楚地告诉他们：学习是对自己负责，考试你得59分，我不会给你改成60分。我另一位同事，教英语，有同学送礼到楼下，她亲自下楼当面拒绝。从此也没人再送礼。所以作为老师，如果暗地收礼，对学生区别对待，那他首先就失去了作为一位老师的底线。
没错，我认为这就是底线。如果你把教师当成一门职业，那么收礼就是灰色收入，是不合法的。如果你把教师当做是奉献是服务，那收礼岂不是打了自己的嘴巴？现在许多老师的纠结就在于，他们在行为上将教师当做一门职业，在思想上又希望家长和社会将教师当做一种奉献，应该得到尊重，应该拥有荣誉。
毫无疑问，教师是应该得到尊重的。我们曾经将最美好的诗词都用来赞美老师。“桃李不言下自成蹊”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们渴盼这样的老师，愿意对他们永远心怀感恩和崇敬。我们的老师啊，请永远守住你的底线！为了心底那份尊荣，做一个纯粹的人，做一个正直的人，给孩子树立道德的榜样。
义之所在，虽千万人而吾往矣。当教师得有这样的情怀，有自己的原则和底线，更有自己的理想和追求，不屈强权，不慕富贵，一腔热血，两袖清风。站在三尺讲台，且不论能够传授多少知识，起码在品行上可以做出表率。我尊敬这样的老师，我相信学生和家长也会充满敬意。因为真正的尊荣，来自于无数人心里默默的怀念和感恩，来自于自己内心的那份自在和坦然，它愈久弥新，永不消退。这份尊荣，是拿不去的。
