读完叶圣陶先生的《学会读书》我才知道，原来他写这本书的目的在于帮助大家认识到学习语文应不应学古文，且应该怎样去学，以及培养孩子课外阅读读哪些书籍，还给出了三个精读指导案例，值得语文老师和想要提升孩子语文成绩的家长参考借鉴。

关于语文学习，叶圣陶先生说：

口头语言的说和听，书面语言的读和写，四种本领都要学好。

叶圣陶先生认为，学习前要想清楚自己为什么学，然后带着目的去学习，才不至于乱来。

无论学习什么学科，都该预先认清楚为什么要学习它，认清楚了，一切努力才有目标，有方向，不至于盲目地胡搞一阵。

其实，不仅孩子的学习如些，我们家长又何尝不是。目前很多家长都有知识焦虑，包括我在内。感觉很多东西都应该学习，结果就是学了后没用，什么也没记住，除了钱被花掉了，其他什么也没留下。

所以，缓解知识焦虑的方法，应该就是先想清楚自己为什么学吧。然后去学自己真正需要的东西，把它运用起来，这样就不会像无头苍蝇一样，乱飞乱撞，浪费时间、精力和金钱了。

那怎么让自己认清楚自己想要学什么呢？我认为最有效的方法就是写。

把自己想学的所有内容都写出来，列在一起，然后逐个分析，哪个是自己现在最想学的，是不是学完后立马就能用上的。经过排序对比，该学什么，一下子就清晰明了了。

所以说，写是帮助我们理清思路的最好的工具。

（不要因为害怕自己写不好就不写，只要动笔，想写什么直接写就好，就像叶圣陶先生说的“写作真的很简单”，只要会说话，就一定会写。只是看话说得漂不漂亮而已。对于我们普通人来说，刚开始，没有必要追求漂亮，只需要坚持练习口头表达，提升自己的表达能力即可，文字功底是后期自然而然形成。）

运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。如果没有这种能力，就是现代公民生活上的缺陷；吃亏的不只是个人，同时也影响到社会。

语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。

养成什么习惯呢？根据叶老的说法，就是要养成听说读写的习惯。尤其是读和写的习惯。

养成这两项习惯，必须要经过刻意训练，而训练不只是教孩子拿起书来读、提起笔来写就了事。一是要讲求方式方法，二是要终身坚持。

怎样阅读才可以明白通晓，摄其精英，怎样写作才可以清楚畅达，表其情意，都得让孩子们心知其故。

必须使用种种方法让其成为孩子终身之习惯。

在叶老看来，训练这两个习惯，首先要注重的就是阅读，然后才能写得合乎法度。

阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。

阅读程度不够，是因为读得太少和不得其法。

阅读时，要紧的还是在于多比较，多归纳，多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过，务必发现它的特性。

叶老告诉我们，读单篇文章的时候，宜做精细的剖析，读整本书的时候，只需要知其大概即可。

这也许就像我们现在所说的，要想写好一篇文章，想写什么类型的，就去多分析几篇这个类型的文章，剖析一下别人的写作结构等，然后自己再结果剖析结果，写出自己的好文章。

阅读整本书籍的时候，我们可以采用粗读的方式，不必要每个知识点都看或记下来，只需要记住其大概意思和个别知识点即可。

正所谓“弱水三千，我只取一瓢饮”，这就是读书也该有的境界吧。

想要孩子学好语文，培养孩子阅读和写作两方面的能力。要先做好四大准备：

1、留心听人家的话。

2、留心查字典。

3、留心查辞典。

4、留心看参考书

给孩子上精读课的时候，先要让孩子预习，完成三个任务

1、通读全文。读法通常为吟诵和宣读。

2、认只生字生语。不认识的生字，词先查字典认识生字，理解词语的意思。

3、解答老师或课本上提示的相关问题。

课上完之后，学生还应做三项练习

一、吟诵

二、参读相关的文章

三、应对老师的考问

关于阅读学习，

就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。

每天略读的时间至多只能有半小时，每天半小时，一周便是三小时（周日除外）。

阅读之前，要对孩子进行以下几项指导

1、版本指导

2、序目指导

3、参考书指导

4、阅读方法指导

5、问题指导

阅读是一辈子的事，不能一开始的时候就草草了事。

善于读书的人，一边读下去，一边自会提出一些问题或题目来，作为阅读的标的，辨识的头绪。或者初读时提出一些问题，重读时又提出另外一些问题。

做读书摘录

每抄一条，每写一段，总得让他们说得出个所以然来。

关于课外阅读书目，可以读以下类别

第一类：各种科目的参考书。如学了动植物，再去看一些生物学相关的书籍；学了物理化学，再去看一些这些科学家发现和发明的书。

第二类：关于修养的书。如伟大人物传记，学问家事业家的言行录等。

第三类：供欣赏的书，如小说、剧本、文集、诗歌等。

第四类：供临时需要的书。如突然想学游泳，就去看讲游泳方法的书。当社会发生某种问题的时候，去看一些关于某种问题的书。

阅读课外书籍要养成两种习惯：自己学习的习惯和随时读书的习惯。

每天阅读，持之以恒，时间少一点儿也无妨。

阅读时可以这样读

1、集中精神，把注意力放在书上。

2、每读一段，稍作停顿，回过头去想想这一段主要说了什么。

3、想到了什么，随时提起笔写下来就是读书笔记。

写读书笔记是一个督促自己认真阅读的好办法。

介绍给少年儿童的课外读物，应是涵盖以下几个方面内容。

1、 大部分是革命故事，各方面的模范人物故事，富于现实意义的文艺作品。

2、一些地理方面（包括天文），如旅行记、探险记、星空巡礼记之类。

3、历史方面的读物，如历史故事、创造发明故事、历史名人传之类。

4、关于生物的读物，如昆虫记，本草纲目。

5、物理化学相关读物，如电灯为什么发光，钢铁为什么生锈。

6、工业、农业相关读物，如工厂里怎样操作，田地里怎样耕种，怎样改进运用工具，怎样提高产品质量等。