学业规划是指对孩子某一时间阶段内的学习所进行的规划，目的是让学习的内容更加清晰明确，更有针对性。学习规划还可以让孩子明确学习的方向，从而将大的目标分为若干个不同阶段的目标，阶段性目标的完成能让大目标的实现概率大大增加。
为什么要进行学业规划
之所以要重视学业规划，我认为主要有三个原因：
1.新高考改革
在当前高考竞争激烈的背景下，孩子在选择文理学科时有了更多的自主选择权，家长唯有与孩子密切沟通，才能了解孩子的选择是否合适。
过去一般认为，学业规划就是刷题、补习，再选科，然后应对考试。当下家长可以结合科学的方法，运用有趣的心理学来全方位观察、了解孩子的性格、能力、兴趣、价值观，从而给予有效的反馈与支持，帮助他正确认识自我，成为孩子最强大的后盾。
2.孩子自身学业发展需求
在学习过程中，很多孩子都会陷入学习的混沌区，面对各种各样的困扰，不知道该如何坚持下去。本质上这是因为孩子缺乏对未来的清晰认知，没有明确的目标。学业规划最大的好处便是可以帮助孩子明确大体方向，帮助孩子发现自身兴趣点的同时，也能够促进孩子的未来发展。因此，从本质上说，这是符合孩子自身学业发展需求的。
3.社会现实层面的因素
据统计，我国本科毕业生在工作中能够使用到大学所学知识的不到30%。除去继续进修的人，剩下的人都是在工作中重新学习相关领域的知识。这真的是对我们国家高等教育资源的极大浪费。为什么会出现大学学了四年后来却用不到呢?有一个重要原因就在于我们错误的学业规划，甚至缺乏规划，只是被考名校的任务牵着鼻子走。
如何进行学业规划
关于学业规划， 我们可以借鉴管理学中的PDCA循环模型：
P(plan， 策划) ：按顾客的要求和组织的方针， 建立相关目标和过程，确定实施结果所需的资源，并识别和应对风险与机遇。
D(do，实施)：实施所做的策划。
C(check， 检查) ：根据方针、目标、要求和所策划的活动， 对过程及形成的产品和服务进行监视与测量，并报告结果。
A(action， 纠正) ：对总结检查的结果进行处理， 对成功经验加以肯定，并予以标准化；对失败教训进行总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。
1.针对孩子学业进行规划
规划之前需要带着孩子做好自我定位，以及看清未来的发展方向。针对自我定位部分，孩子需要了解自己的能力特长、兴趣爱好、性格当中的优缺点，这往往需要家长的帮助。家长可以带着孩子观察孩子的成就事件，然后提取成就事件中的共性元素，这些共性元素很可能就是孩子擅长的点。也可以通过专业的心理测试了解孩子将来大概适合读哪些专业，做什么类型的工作，从而做出一个方向性的选择。
如何看清未来社会的发展方向呢?这个比较考验家长的基本功。家长需要加强自身学习，通过多种渠道、形式等了解未来发展趋势。
丹尼尔·平克在《全新思维》一书里提到一个观点：世界已经从过去的高理性时代进入一个高感性和高概念的时代，有六种能力是非常稀缺且重要的。因此当有人将这六种能力整合到一起——通俗点说，就是一个人会讲故事，能跨界，理解人心，有品位，既好玩，又活得有点追求——他将是一个极其强大的人。
我非常认可这种说法，未来的孩子不管学什么，肯定需要理解人性、人心，能跨界、好玩。
做好了自我定位，了解了未来社会发展方向之后，家长就要着手做规划了，主要包括以下两点：
(1)计划内容：时间、事项、具体进度、关键注意点等。
(2)设立考核标准。
2.实施所做的规划
在实施阶段，我们需要注意的是，记录一些关键情况，比如孩子习惯养成如何?阅读能力培养得怎么样?同时，在孩子执行的过程中，家长可以养成随时记录自己的灵感(主意、点子、思想火花，很有诗意、很有哲理的句子等)，防止智力资源浪费的习惯。将闪现的想法随时记录，包括发现的问题、解决问题的方法、合理化建议及听到的一些有启发性的只言片语等，定时整理。另外，针对不确定的情况、有疑问的地方，多查资料，多跟其他家长及专家、老师交流。
3.检查
检查我们的规划方案与执行结果是否一致，同时找出解决问题的方法。
比如，一位学生他的父母在他四年级时制订了这样的一个规划：今年参加小提琴比赛、英语通过PET考试、参加数学杯赛考试等。这一年孩子和家长都非常忙碌， 也很焦虑。实际结果是， 孩子英语PET考试勉强过了，数学杯赛获得了三等奖，但是小提琴比赛没获得任何名次。从结果来看，没有完全按照计划所预料的那样，整体结果一般。其实，并不是因为孩子不努力，而是这个计划制订得过于饱满，孩子负载过重。
针对刚刚提到的这个情况，孩子父母可以将数学杯赛放在五年级，英语继续往前学， 可以安排五年级下学期或者六年级上学期参加PET考试。五年级重心放在数学杯赛上，小提琴如果不走专业路线，建议不要把大量的时间都投在练习小提琴上，可以酌情花时间练习。
4.针对检查发现的问题进行调整改进
家长和孩子最好都能养成阶段性反思，甚至养成每日反思的习惯，包括复盘孩子学习状态、学习结果、学习内容、学习方法等。在刚才我讲述的案例中，由于重要任务过于密集，孩子的精力有限，疲于应付，因此最后结果一般。具体的改进措施包括分节奏、分重点地制订计划。
经过最后一步的纠正之后， 可以按照PDCA循环模型再次规划， 执行，检查，然后纠正。
