【读书打卡】读书打卡第238天《中小学心育16讲》
【8+1读书会阅读打卡】
【打卡】第238天2026.5.4周一
【书目】钟志农《中小学心育16讲》第十四讲 学校个案辅导的基本思路
【读者】吴秀萍
【阅读摘抄】
心理教师在构建良好的辅导关系时，要掌握六个技巧：
1.保持好奇
对来访者应该没有先入为主的成见，始终保持一颗“因未知而求知”的好奇心。
2.真诚透明
不要模仿专家风范，要做真实的自己。
3.正相关注
负面的东西越是受关注，就越容易被强化。
4.专注倾听
以真诚的态度进行“不挑不拣、包容兼听”式的倾听
5.无条件接纳
对当事人方方面面的接纳态度，会形成一种人际关系，使得他感到温暖和安全。
6.准确共情
不做出任何与当事人的内心世界相悖的信息反馈。
【阅读感悟】
作为老师和班主任，读完这六点感悟很深，其实师生相处、心理疏导，道理都是相通的。
对待学生，我们一定要放下固有印象，保持一份好奇，不随便给孩子贴标签，愿意去了解他行为背后的真实想法。做人做事要真诚坦荡，不用端着架子、故作威严，做真实而真诚的自己，反而更容易赢得学生信任。
多正向关注孩子的优点和进步，少盯着缺点反复放大，不然负面问题只会越来越突出。愿意静下心专注倾听，不打断、不评判，耐心听学生把心里话说完，就是最好的安慰。
学会无条件接纳学生的不完美，包容他们的小缺点和情绪起伏，让孩子在老师这里感受到踏实、温暖和安全感。同时学会换位思考、准确共情，理解孩子的难处和心情，不随意否定他们的内心感受。
身为老师和班主任，只要带着真心、耐心和善意，把这几点融入日常相处，就能拉近和学生的距离，守护好他们的心灵成长。
