领教工坊的创始人肖知兴教授说：「知和行之间，隔着两个太平洋。」
王阳明说过：「知行合一」
知行合一是我们做学问要达到的目的，知和行之间，隔着两个太平洋，正是说的要达到目的，中间所要付出的努力——跨越两个太平洋。
这也是我们经常要慨叹「懂了那么多道理，却仍然过不好这一生」
用刘润老师的话[图片上传中...(「图片」Ace-007.2-2019年9月29日 -怎样培养有主动性的孩子0.png-fd88fc-1570436017173-0)]
「你怎么能真知道呢，要想真正了解一件事，只知道what是不够的，你还必须同时理解why和how」
只有同时搞明白一件事情的what（是什么）、why（为什么）、how（怎么办），才是真知道，才能最终指导行动。
「图片」Ace-007.2-2019年9月29日 -怎样培养有主动性的孩子0.png
题目是：《怎样培养有主动性的孩子》来自得到楼夷
这里很明显是一个how的课程。
我们要想知行合一，达到能以此来和孩子一起成长。就一定需要补足what和why的过程。
what：主动性是孩子自觉自动完成他的学习和生活任务
why：父母省心、孩子开心
当然，这里的why我们还可以无限扩张，可以让孩子加入讨论，当你的why越清晰，你学习这个课程就会越有动力。
当然，学习新的技能，我们还是主要的落实到how上。
学习新的技能的第一步：
做好课程的笔记
image.png
第二步
用思维导图，精炼笔记，让他传播
「图片」Ace-007-2019年9月29日 -怎样培养有主动性的孩子1.png
「图片」Ace-008-2019年9月30日 -怎样培养有主动性的孩子2.png
「图片」Ace-010-2019年10月2日 -怎样培养有主动性的孩子3.png
「图片」Ace-011-2019年10月03日 -怎样培养有主动性的孩子4.png
「图片」Ace-012-2019年10月04日 -怎样培养有主动性的孩子5.png
「图片」Ace-013-2019年10月05日 -怎样培养有主动性的孩子6.png
「图片」Ace-014-2019年10月06日 -怎样培养有主动性的孩子7.png
第三步
Go share，分享。
分享之后，就能链接到更多的共同需求者，大家可以更快的相互学习迭代。
最后，这样做能够初步做到知行合一，在和孩子的生活过程中不断的应用技能，并不断建立知识之间的联系，
慢慢提高我们的技能。
