田老师是我比较推崇的一位心理学老师，不仅仅因为她是科班出身，更是因为她能把自己所分享的心理学魅力活出来！你看：她的笑容永远是那么阳光灿烂，她的话语永远是那么春风化雨，她的衣着永远是那么干净利索……
与田老师认识已经有七八年了吧，喜欢她这个人，所以也喜欢她讲课。我们俩讲课风格不一样：田老师偏爱讲大场，比如千人场；我偏爱讲小场，比如四五十人。田老师以PPT为主，以讲为主，与学员互动为主；而我以分享为主，以沉浸式体验为主，以学员的感受为主！最近，全县都在开展立德树人“千人万场”宣讲活动，我们学校领导多次也催促我分享“千人场”的活动，所以，我在听说田老师要分享“千人万场”宣讲活动时，我就准备好要真诚虚心地向田老师学习！就这样，我周三下午在茌山学校听了一场，周五下午又在实验中学听了一场。下面，我将分享一下听完这两场活动后的感受。
一、田老师的课件很有设计感，打眼一看就知道田老师多么用心！课程结构也层层深入，从刚开始讨论“初中与小学相比，有何不同”，到重复训练21次改变后的动作，再自然过渡到“调整你自己”；再从很经典的赶考秀才的三个梦之算命先生与房东先生的解梦开始，又自然而然地引出心理学影响很大的ABC理论，最后再得出“问题不在于发生了什么，而不于你如何看待它”；最后上升到人生目标和人生规划，用哈佛大学的一项研究引出人生有长期且清晰目标的好处，紧接着用“施瓦辛格的人生规划”与“日本马拉松运动员山田本一的成功经验”再次证明拥有长期目标与短期目标的可贵性，为下面同学们登台分享他的长期目标与可行的短期目标做充足的铺垫！
二、田老师在这样“千人场”的讲座中，设计的暖场活动很好！比如：刚开场的“快乐抓与逃”游戏，即能暖场，又能让同学们有一个肢体的链接，又能让同学们迅速地放松下来。再比如：中间的“大风吹”活动。这个活动往往是我比较喜欢做的开场暖场活动，没想到田老师把它用在“千人场”上是那么有效，那么热烈，那么自自然然地引出下面的“学习闭环”！再再还有对“美女与帅哥”的重新定义，台下的同学们反应很高涨，那个场面可谓高潮迭起！这种在“千人场”的控场与收场能力，我特别需要向田老师学习！
三、田老师不惜在“千人场”放大招！学习的八大闭环，在我眼里，这个也太专业太学术化了吧！可田老师硬是把这个学习上的法宝分享出来，让同学们很轻松自然地掌握了一门学习方法！从学习方法，又很自然而然地切换到艾宾斯遗忘规律，从遗忘规律又涉及到记忆黄金两分钟等等，最后又送给同学们“魅力四法”以及“让世界因我而美丽”的歌词等等！细细思索：这哪一个不是大招呢？只要同学们用心聆听，受益最大的肯定是同学们！
总之，听田老师的课，就像与一位智者对话，既能照镜子内观自己，也能增知识成长自己！最后，感谢田老师无私奉献！感谢局领导高度重视青少年心理健康！
