早读走进教室，学生们在逐个背诵《穷人》第一自然段，我只听到吴浩瑜的背诵。说实话，我对他今天的背诵并不满意，因为他背得不太熟练，甚至有点卡壳。吴浩瑜在班里一贯是演讲诵读方面的榜样，他昨天晚上还在微信里告诉我说自己会背了，可见，他的背诵标准还有点低。

于是，我简单地介绍了背诵的基本方法。首先，要明确背诵段落的主要内容以及有几句话。其次，要思考每句话主要写什么，要具体地分析句子之间的关系和结构。然后，把每句话读熟练，背准确，多重复背几遍，按照句子顺序一句一句背熟练。最后，合起来再多背几遍，最好给小组成员背诵一遍。

关于这段话的背诵，我在上周五下午放学时就布置了，而且指定田新悦和田珂瑞要在今天的升旗仪式上进行背诵展示。鉴于有几名学生背得不太熟练，我就让学生吃完早饭多背几遍，利用第一节课时间进行逐人展示，背诵优秀者加分并给家长写表扬条。

我让学生按照学号顺序背诵，男生只有王怡康一个人背得最准确熟练，女生有田新悦、田珂瑞、王姝涵、王姝凝、王颢静五个人背得准确熟练。我对这六名学生予以特别表扬。

第三节课，我让学生把周末写的小说逐人进行分享。没有想到，真的是出乎意料，学生们第一次写小说竟然写得如此之好，比平时写作文都要有积极性:有的模仿《桥》在典型的环境中塑造村长形象，有的把自己嵌入小说表达自己的愿望，有的通过有意义的事件塑造了一个男子汉的成长过程，有的通过人物的语言和行动塑造人物的优秀品质……读完之后，我像往常一样让学生投票选出两篇优秀小说，吴浩瑜和田屹博荣获最高票数，我给他俩都写了一个表扬条，并加分鼓励。

最后一节课是体育课，我让学生测试一分钟跳绳，吴浩瑜获得男生第一名，田新悦获得女生第一名。我给他俩也分别写了一个表扬条。

每天与学生一起学习成长，真是让人感觉无比幸福！能够陪伴我的学生度过美好的童年，对我而言实在是一种缘分和幸运。