每个人都会闪闪发光

——跟李镇西学做班主任（三）

李镇西老师说：对优生的感情是几乎是不需要培养的，因为教师对优生的爱几乎是天生的。

学习《爱心与教育》手记三——“锻造卓越人格”。

这一章主要讲对优等生的培养。

当我们第一次从新生报名册上认识优生时，我们应该清醒地认识到，她们并不是自己教育的结果。认识到这一点很重要，因为这意味着我们对优等生的教育需要从零开始。

优等生是处于金字塔尖的学生，容易产生自满、虚荣心理，容易有嫉妒情绪，还有一点，就是抗挫能力差。

针对这些问题，李镇西老师分享了六大法宝，先睹为快，边学习边梳理。

1.引导优生树立志向。

今年我比较成功的地方，就是对特长生的培养。

主要说说我们的班长张双戈，她今年顺利通过了一高的提前招生，考上了心仪的专业。

回顾她的学习之路，并不是一帆风顺的。

因为她能力强，所以七、八年级，她一直都是班委，在同学们心中威信也比较高。

到了九年级，她又被选做班长。

学生到了九年级，又向成熟了一些迈进了一步，正值青春年少，都想张扬自我，所以变得很有个性，个别学生开始不服管教，还有的当场让她下不了台。

她开始变得非常不自信，工作也频频出错，甚至哭着找我申请辞职。

看着她伤心的样子，我也很难过，但是我告诉她，格局是委屈撑大的，哪能遇到挫折就退却，说不定是与同学们有什么误会了，试一试与学生真诚沟通，办法总是会有，问题总会解决。

她果然很用心，在周五举行班会的时候，她说想好了题目“每个人都会闪闪发光”，得到了我的赞同之后，她便与主持人开始认真准备。

班会上，让每一位同学都说出同桌的一个优点，现场气氛特别融洽。最后，张双戈在班会上说出了自己的心里话，说自己为大家服务的辛苦，说到动情处，她忍不住又流下了眼泪，真情换真心，她的发言打动了班里的每一位学生。

后来她告诉我，与同学们没有什么误会，是她自身的原因，她想要每一位同学都听她的指挥，想着是为班级考虑，没想到制造了矛盾，以后她懂了，会改变方法，再有事情会先与同学商量。她还说，班委就是为班级服务的，不会再感到委屈。

这次班会之后，她又恢复了自信，她还告诉我，班会之后，她也树立了自己的目标，考一高的播音主持。

我告诉她，一高的播音主持专业非常不好考，全市只招五个人，必须要非要优秀才有可能被录取。

同时，我又鼓励她，说她在这方面有优势的，形象好、气质佳。

目标明确之后，她有了更大的动力。

后来，我有意锻炼她，让她主持升旗仪式、家长会，甚至学校的大型活动，也放心交给她。当然，她的进步离不开自身的努力和学校团支部的培养。就这样，她越来越优秀，最后，顺利考取了一高的播音主持专业。

现在，她又有了新的目标，她7月份给我发信息说，一定要考上中央传媒大学，不辜负老师的厚望！

2.帮助优生认识自己。

去年我们班有一个男孩儿，第一学期学习成绩优秀，总在级段前十名，稳稳的一高生。

到了下学期，第一次摸底考试，他一下子退到了级段50名之后。

我在找他谈话之前，给他家长打了电话，家长说春节迷上手机游戏，天天晚上12点还不睡觉，一管他就生气，后来家长也不管了。

了解情况之后，我找了他，与他分析了他之前的几次成绩，问他能不能暂时把手机放下。

他不接受我的建议，他属于比较自信的那种学生，他没有意识到手机对他的影响。

九年级时间非常宝贵，一点一滴的虚度都可能给将来留下遗憾，所以我又召开了主题班会《写给自己的一封信》，让同学们谈谈中招考试之后，重新相聚会交流些什么。

当有同学说：“在别人努力的时候，我还在玩手机，中考之后，我一定会后悔。”

我看到他的神情特别不自然，我知道，他内心一定受到了触动。

后来，在一模考试中，他的成绩又跃了上去，最后顺利考上了一高，我一颗忐忑的心终于放下了。

3.教育优生保持童心。

从第一周组建新的班委开始，我就告诉他们，班委不是发号施令的，是为集体服务的。不能因为自己成绩好，或者能力强，就觉得高人一等。

每一个同学都有值得自己学习的地方，既要谦虚又要努力。

我们的班级愿景就是，把男孩儿培养成谦谦君子，把女孩儿培养成优雅淑女。

所以，一年来，学生们的表现真得很棒。

无论是军训，还是学校组织的活动，他们都无怨无悔做好服务工作。最让我感动的是，我们班轮到文明值日岗的时候，刚好是冬天，男生为了不让女生受冻，主动代替她们值周，在团委组织的文明班级活动评选中，我们班还被评选为“文明班集体”。

4.激励优生超越自我。

去年我班的梦格同学，上学期考试过几次，成绩一直起伏不定。她很不自信，每次考试之后，她都来问我能不能考上一高，我总是鼓励她。

下学期许昌一模考试之后，她考了级段60名，她更加焦虑，越来越没有信心，她找到我说，不考一高了，考二高呢，考一高压力太大。

我知道她的基础很扎实，只是她的心态不好，造成了发挥失常，所以，我想办法让她释放压力。

在周末的时候，我带领她到图书馆参加公益活动，她在那个小小的舞台上感受到了自己的价值。她看到几岁的小朋友都有那么大的能量，她告诉我要勇于超越自己，冲刺一高。

那天回来之后，她便更加发奋，她的妈妈说，她自己晚上能学习到12点。在二模考试中，她进入了级段前四十名，她越来越自信，中招考试中，顺利升入了一高。

5.训练优生受挫心理。

我2009年教过一个女孩儿，她在2014年考上了中南大学。

她从小就是一个优等生，学习成绩极好，就是抗挫能力太差，动不动就哭鼻子。

一次演讲比赛，她没有发挥好，在台上忘记词了，现场非常尴尬。

我给她递稿子的时候，她不接，红着脸一直站在那里，最后扭头哭着跑到操场上。

为了担心她出什么意外，我给她家长打了电话，她一直哭，说没脸再上学了。

家长把她领回去之后，我不放心，放学后又跑到她家里去安慰她。

她不肯见我，一直在卧室哭。我把自己上学的糗事讲给她，我说我作为学生代表在大会上发言的时候，一句话都讲不出来，还不如她呢，她觉得与我同病相怜，开始与我交流，最终打开心结，露出了笑容。

我告诉她，从哪里跌倒就从哪里站起来。

到了下学期演讲比赛的时候，我仍然推荐她参加，我到她家里辅导她，又从网上下载了视频让她跟着学，她终于战胜了自己，获得了总分第一名。

6.培养优生创造能力。

我们学校在德育方面，一直倡导“人人有事做，事事有人做”，这是我们学校的一个特色。

班主任注重培养学生的能力，学会放手，在繁杂事务中解脱出来，当然我也是受益者。

主题班会，我交给我们班的金孜静，从主持人的选拔，到班会主题的选定，再到班会环节的设计，我只是听汇报，提建议，完全放手给学生。

黑板报也有专门的负责人，从设计到绘画，从班徽到班花，学生都整得不亦乐乎，也成了其他班学生羡慕的对象。

体育委员、卫生委员、纪律委员、课代表等等，他们都各司其职，各负其责。

李镇西老师对程桦同学和王桐同学的转化事例，让我们看到了李镇西老师对学生的拳拳爱心，特别是王桐同学最后把市级三好的名额让给同学的时候，我内心不由荡起了一阵涟漪。

王桐同学的优秀，和李镇西老师的培养密不可分。

李镇西老师把每一位学生内心深处的能量都激发了出来，每个人都会闪闪发光。

用生命唤醒生命，用生命点燃生命，用生命诠释生命！

我又想起万同主动捡拾垃圾的事情，当所有经过的人没有看到或没有做到的事情，万同做到了，也许从那时起，就为万同后来成为最可爱的人打下了基础。

这一切，都与李镇西老师的培养分不开呀。

无论是优等生，还是后进生，只要用心去爱，每个人都会闪闪发光。

遗憾的是，多年前，我班有一个学生，没有被我成功转化，现在想起来还特别不是滋味。

那时候我班有一个学霸，每次考试都是年级第一，好多人都很羡慕他，我们班有一个女生，非常喜欢她，我也曾经找她谈过心，无奈她陷入其中不能自拔，当时我看着她的成绩直线下降却无能为力。

最后，男孩儿考上了一高，女孩儿，只是考上了三高，从此天涯陌路，再不相见。

这也成了我心头永远的遗憾。

如果我再次见到这个女孩儿，我会告诉她：每个人都会闪闪发光，每段旅途都不会白走。