这是2018年读完的第一本书。和之前读过的《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《完整的成长》、《当我成为一个孩子的母亲》的教育理念相似。
这本书是从学校图书室借阅的。图书室里还有李跃儿的《孩子是脚，教育是鞋》，主要介绍芭学园的教育理念、课程设计以及案例。
如果想让自己的教育得到理想的结果，父母（老师）必须先做两件事:第一件:去了解——什么是孩子？第二件:去了解——什么是教育。
我想起中国儿童心理学之父陈鹤琴先生临终前，手书:我爱儿童，儿童也爱我。真正的教育家，终其一生，都在用心做这两件事。
书的第一章:认识我们的孩子，共四节。前三节介绍了孩子成长的三个特征:吸收力（蒙台梭利的观点），敏感性，阶段性。书的第六章、第七章、第八章详细介绍以上三个特征及案例。第四节主要讲针对孩子的成长需要的环境:丰富的物质环境，和睦的家庭环境，懂得孩子的养育者。
第二章:孩子与教育，以孩子属于大自然开篇，接下来，依次介绍了以家长为本的教育，以学校为本的教育，以孩子为本的教育。自然，以孩子为本的教育，需要教育者有足够教育智慧和勇气。
家庭是孩子的精神子宫，人类的精神将从这里孕育。
书中以近乎绕口令的方式，说出孩子与家庭的关系:孩子的问题源于成人，成人的问题源于童年，童年的问题源于家庭。
后面的章节，主要是写了幼儿园（学校）的选择，帮助孩子适应幼儿园（学校），以及孩子性教育，自我探索，发现自我，规则，秩序感，如何比较孩子等。
书中附有很多真实案例，好像一个个生命的片段或状态，在你面前展开。
同事曾戏谑，何老师，你爸妈当面也没读那么些教育学，心理学的书，你不也不错嘛！其实，读此类书，对我来说，不是照着来教我的孩子或学生，而是，保持警醒，不至于在每日繁杂的教育教育事物里变得冷漠麻木。
