清晨的雪粒刚在午后的暖意里悄悄化尽，空气里还留着一丝清冽的湿意。我站在接送点，等着最后几位家长来接孩子，汤奥阳的妈妈就笑着走了过来。
“尚老师，咱们下册书上‘快乐读书吧’什么时候开始读呢？”她一边说着，一边拉了拉身边的汤奥阳，语气温柔却带着几分恳切，“主要是下学期时间短，想让孩子趁着寒假把阅读好好抓一抓，提前细致地读一读，提高上来。”
我看着汤奥阳正安静地站在妈妈身边，听了这话，眼睛一下子亮了起来。我笑着对母子俩说：“您也先休息两天，让孩儿也得喘口气呀。”孩子听完，嘴角立刻弯起一个甜甜的笑，妈妈也跟着笑了起来，连带着湿冷的空气都暖了几分。
那一刻我心里满是温暖，负责任的家长对孩子的督促，从来都不会松懈。
悄然蜕变，自律生长
学期中段，汤奥阳也曾有过一段状态低迷的日子。课堂上注意力容易分散，作业也需要不时提醒。但随着期末临近，他像被按下了“重启键”：作业不用催促就能主动完成，课堂上总是紧紧盯着老师，思路完全跟着课程走。
这背后，是他真正懂得了“学习是为自己学的”。这种发自内心的自律，让他整个人都变得积极向上。当他凭借后半学期的努力，站上“三好学生”的领奖台时，我看着他脸上的笑容，心里满是欣慰。
左手右手，皆是星光
刚接一年级时，汤奥阳妈妈曾有些焦虑地跟我说，想纠正孩子多用右手写字。我查阅资料后发现，左手写字能锻炼右脑，对思维能力很有帮助。于是我告诉她，不用刻意纠正，让孩子顺其自然就好。
如今，汤奥阳左右手都能写出漂亮的字，左手写得更顺手，累了就换右手，灵活自如。有一次我看见他左手握笔时，手腕轻轻一转，笔尖就像有了生命，写出的字笔画舒展，透着一股灵动劲儿；换右手时，笔画又多了几分沉稳，刚柔并济。
起初，孩子们对汤奥阳左手写字这件事满是好奇，但是从来没有学生嘲笑过他。尽管他偏爱左手书写，但基本上每学期都能凭借优异的表现成功写字晋级。曾经，别的班老师还特意邀请他，和他们班一位同样用左手写字的孩子进行比赛，希望两个孩子能互相激励、共同进步。这场特别的比赛，让两个孩子结下了深厚的友谊，成了无话不谈的好朋友。这也印证了顺应天性的教育，往往能带来惊喜。
赛场与山海，皆为远方
在滑县首届中小学生英语大赛的舞台上，他穿着笔挺的校服，自信登台，流利的表达、从容的姿态，让台下的评委和老师都忍不住为他鼓掌。最终，他获得了一等奖的奖状，笑容里满是自豪。
其实在这之前，孩子们听说我在老家支教时教英语，就比以往更加努力地投入到英语学习中。家长朋友们总说，尚老师的正能量，时时刻刻都在带着他们向前奔跑。这份发自内心的热爱，让汤奥阳在赛场上发挥得格外出色，和小伙伴们比赛时取得优异的成绩。
去年寒假里，他和家人奔赴厦门，虽因春节人流错过了厦门大学的预约，却在海边沙滩和城市地标前留下了欢快的足迹。那片蔚蓝的海，成了他心里关于“厦大梦”的序章。
他还是个不折不扣的篮球迷。当外援球员来到滑县参赛时，他兴奋地和偶像合影，在球场上尽情奔跑。棋盘前，他又化身沉稳的小棋手，在楚河汉界间思索布局。这些闪闪发光的瞬间，拼凑出一个阳光、多元的少年模样。
汤奥阳的成长，是孩子自我觉醒的过程，也是家长与老师双向奔赴的结果。妈妈的用心陪伴，和我们及时的沟通疏导，让焦虑变成了共同成长的养分。
看着他从懵懂走向自律，从迷茫变得坚定，我相信，这个左右手都能写好字的孩子，未来一定能循着内心的光，成长为更自信、更耀眼的少年，在学习与热爱里，奔赴属于自己的山海。
