汝阳县城关镇南街小学文粉桃
书到用时方恨少,事非经过不知难。”对于我们教师而言,要学的东西实在太多,而我们知道的东西又太少了。有人说:“给学生一杯水,教师要有一桶水”。这话固然有道理,但一桶水如果不及时添加,也会有用尽的时候。
这个星期我开始读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，当我看到《教师的时间从哪里来，一昼夜只有24小时》这条建议时，我立即和作者产生了思想上的共鸣。是啊，没有时间。我们教师跟所有的人一样，既要做家务，也要教育自己的孩子，整天不停地忙碌着,一天的工作流程就是:上班、备课、上课、反思、批改作业、讲解作业、补差、下班,不知不觉一天就这样过去了。当我在学校处理完一天的任务时，就感到是一种解脱；当我带着一些任务回家时，就感到有些郁闷。因此我非常欣赏有些同伴的话：坚决不把学校的事带回家做。
教师的时间该从哪里来呢?书中给我们举了这样一个例子:一位老教师课上得十分出色,以至于区教育局的领导听得入了迷,竟连做笔记都忘记了。事后,邻校的一位老师问他花了多长时间来准备这节课时,这位教师说他花了一辈子,而且对于每一节课他都是用终身的时间来备课的。他从来都不抱怨没有空闲时间。怎样进行这种准备呢?书中给我们的建议就是:多读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,久而久之,自己的专业理论一定能得到增长。
其实,我们的时间不是不够用,也不是没有时间读书,而是我们主观上不够重视,心浮气躁,静不下心来,往往在我们抱怨时间不够用的同时,时间正从我们的身边悄悄的流走。俗话说,时间就是海绵里的水,挤一挤就有了。所以我们得学会挤时间。苏霍姆林斯基说“教师感到时间不够用,是因为儿童的学习有困难。”“在这里,为了无休无止地却又完全徒劳地把那些‘尾巴学生拉上来’,这件事无情地吞噬了教师的许多时间。”因此,我们的教师应该提高自身的教学工作效率,教给学生有效的学习方法,学生掌握了学习的技巧,会学习了,也就节约了教师的时间。
要提高自身的教学工作效率就要多读书。乍一看,读书好像浪费很多时间,其实不然,所谓“磨刀不误砍柴工”,苏霍姆林斯基也说,“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。”
只有多读书,新知识才能不断注入,理论知识才能得到增长,教育技巧才能改进。只有具备教育技巧的教师,才不会疲备于应付“后进生”,才能在自己的教育教学活动中游刃有余,才会发现时间并不是那么紧迫。
