在《秋叶飘飘》主题活动引导下，小二班的小朋友们在美工区旁、地台边开辟出了一个满是树叶的游戏区——会响的小路。一开始孩子们在这里尽情感受踩树叶、撒树叶雨的游戏，与自然融为一体。随着主题的推进，孩子们了解了树叶的各部位名称、不同种类的树叶、树叶会呼吸的秘密等科学常识，与树叶玩的过程中对大树、对秋天产生了深深的情感。这一周在美丽的秋日景色中孩子们还学习了这首优美的散文诗《会响的小路》。
在学习散文诗的过程中，孩子们对“窸窣、窸窣”“踢踏、踢踏”“吱嘎吱嘎”的象声词很感兴趣。我利用废旧自然物提前制作了小刺猬、小兔子和小蚱蜢的形象，让它们在树叶箱里发出不同的声音让孩子们亲身体会倾听。原来小刺猬在落叶上发出的这样轻微摩擦的声音是“窸窣、窸窣”的，小兔子在落叶上一下一下地跳发出的声音是“踢踏、踢踏”的……
蓉蓉：老师，小刺猬走过小路，“窸窣窸窣”像在散步。
美美：小白兔走过小路，“踢踏踢踏”像在跳舞。
师：我们教师里也有一条会响的小路。等你们可以去到那里和小刺猬、小白兔、小蚱蜢一起去走一走，玩一玩。
果然在第二天的活动区时间里，蓉蓉、美美和瑞瑞就快速的选择了会响的小路游戏活动区。我引导孩子们为小动物们做回响的小路让它们到路上玩。孩子们的干劲儿一下一就上来了，瑞瑞利用树枝木棍摆出小动物们的房子家，美美利用芦苇杆和树枝围起一条小路，蓉蓉将三位小动物从树叶箱里拿出来放到旁边排排队摆摆好。
师：小朋友们，我们会响的小路是不是应该是在森林里呀？我们怎么做出树林呢？
蓉蓉：老师我们可以用树枝摆出大树。
瑞瑞：我们可以向搭建区接积木搭建树林。
美美：老师，我发现了这个纸壳圆柱可以插上树枝做好多大树。
我鼓励孩子们去尝试实现自己的想法。树林做好了，大家将树叶你一捧我一手地散落在小路上。孩子们赶紧带小动物们到小路上走一走。
在游戏结束后，孩子们有序的收拾游戏材料。首先两个小朋友分工将石头和树枝木棍收到收纳箱里，再收其他玩具材料，最后将所有的树叶一边堆到一起一边往箱子里收。瑞瑞用手一捧一捧的往箱子里收树叶，美美利用纸壳板将树叶堆到一起，蓉蓉泽使用扫帚和铲子一边扫一边收。
教师思考：
孩子们喜欢玩树叶游戏，作为老师适时恰当的引导能让孩子们玩的既开心又有意义。在玩会响的小路游戏时，创设游戏情境能让孩子们更感兴趣，玩的更投入。我们在引导幼儿活动区活动时，要随时抓住幼儿的兴趣点，积极创新游戏，比如孩子们对三位小动物很感兴趣，我们就抓住这个兴趣引导幼儿进行与三位小动物有关的情境游戏。游戏中有生活，生活中加入游戏，孩子们在收拾地上的树叶时利用卫生工具清扫，也锻炼了孩子们劳动能力。
