想写这篇文章，是因为此时此刻，我正坐在课堂上，听一位年轻的老师讲《关雎》。

课堂生动活泼，老师温文尔雅，学生兴致盎然。关关雎鸠，如此唯美；冬日暖阳，这么灿烂；天空蔚蓝，那么高远；清秀少年，清新少女，一切看起来都那么美好。

然而听着，看着，总觉得有话想说。

课堂的其中一个环节，是老师让学生选择喜欢的句子来做赏析批注。好几个男孩子站起来，都说喜欢“窈窕淑女，君子好逑”。

有一个男孩子说：“哪个少年不怀春，美丽的姑娘自然是让君子魂牵梦绕。”

另一个男孩子说：“只有美丽的女子，和君子才是最般配的。”

尽管老师微笑着一再提醒，“窈窕”是文静美好的意思，“淑”是善良美好的意思。所以“窈窕淑女”不仅仅是指美丽，更是指品行端庄的好女子。

然而之后相继发言的几个男孩子，还是固执地一再强调着，美丽的女子是君子的追求对象这一看法。

听课的老师们不由自主都笑了。我旁边的同事小声对我说：看来，对男孩子来说，灵魂再怎么芬芳，也抵不过一个美好的皮囊。

或许是男孩子们是站在语文的层面，理解有误，没有充分明白“窈窕淑女”的意思。

或许是真如我同事所说，对男孩子们来说：芬芳的灵魂千篇一律，美好的皮囊万里挑一。

原因不得而解，但这个插曲却让我想起以前的一名学生。

那是个女孩子。矮小，黝黑，气质乡土，真的不够漂亮。甚至，在人群里很醒目，可是却绝对不是因为赞叹和美才引人注目。嗯，直说吧，女孩就是挺丑的。然而女孩爱读书，爱写作，多思善感，仔细看看，黑黑的眼睛里，也是很有几分灵气的。

想起她，就总会想起自己的一件囧事。

有一次，批阅学生们的随笔。这个女孩的习作，美好清新，早就忘记内容了，但读来齿颊生香的感觉，还是清晰的。

赞叹之余，我给做了个简短的批语，大体意思是：“善读善思，文笔生动，你真是个内秀的女孩！”

过了一个周，新的随笔又交了上来。打开这个女孩子的本子，我却大吃一惊。

这个女孩子用了很长的篇幅来抒发自己的郁闷，原因就在我的批注上。

女孩特意查过字典，告诉我说“内秀”一词的意思是外表驽钝而内心聪慧。然后女孩子用了很长的篇幅，写她这一个周的失落，失望。然后问我：老师我真的看起来那么驽钝吗？她忽视了我的赞美，纠结在那个我错用了的、以为是美好的评价词上。

我无言以对，惟有抱歉。给她回了很长的文字，向她道歉，解释说这是我的无心之失，只是想赞美她而已。然后我很真诚地肯定她的灵秀，鼓励她努力读书，努力写作。

再后来，女孩慢慢长大，毕业。她没有再回母校，我没有再遇见过她。

只是有一次收到过她的信。诉说了这些年的不如意。

从毕业、求职、到婚恋。女孩子最大的委屈是，自己那么努力，却总会不断因为外貌的不够出色，而丧失许多本该属于她的机会。

我回信安慰她，告诉她腹有诗书气自华，告诉她要多看自己的优点，总会有人欣赏到她的美。我说这世界上并不都是美人，但人人各得其所，都会有属于自己的位置和幸福。

她没有再回信。自此杳无消息。

但是她的敏感、困惑和痛苦，却常常化为我的思绪，在我心头反刍。

这份思绪告诉我在工作中要更谨慎地对待那些善感敏感的孩子，也让我不断反思，人要怎样活着才能更好地追寻到属于自己的幸福。

那个姑娘，其实她最在乎最纠结的，是自己的相貌不够美。她可能是用大众的审美来审视自己，觉得自己的相貌是不符合大众审美的，于是越发在乎别人对自己的评价。

过度敏感，其实就是自卑。人的强大，自始至终，还是心灵的强大。

面对她，我只能安慰。而安慰，在她脆弱的心灵面前，在她以为的现实的痛苦面前，多么不堪一击。这个世界确实是很残忍的。励志的故事再多，也抵消不了那些励志主角们在成功之前所遭受的挫折与磨难。

一个努力的姑娘，因为不够美，也许要付出比美丽的姑娘们多得多的辛苦，才能获得美丽的姑娘们唾手可得的机会。劝人的话，总是容易说。我们往往会告诉那些姑娘：好的做法，当然是安然视之，泰然处之，默念“我自盛开，清风自来”，以求心态平和，现时安稳。我们有一百个可以安慰他人或者自我安慰的理由，然而临了临了，总拦不住姑娘们实在忍不住的一声大喊：凭什么啊！

喊声有多大，悲怆有多深。天生不够美丽的姑娘，几个没有过这样的郁闷呢。

确实，美丽也是一种资源。她们是幸运儿。可是美丽不美丽的，我们都要活着呀，忽视自己拥有的，去纠缠那些不能拥有的，到头来除了自寻烦恼，还能怎么样。说到底，人活的就是一个心态么。

时间在继续，世界在继续。爱容颜的少年还会前赴后继层出不穷。美丽不美丽的姑娘，一样会春笋般发芽长大。悲欢离合喜怒哀乐，自古不变亘古无穷。人在时间的无穷尽和空间的无限大里，如草芥一般短暂渺小，姑娘，别跟自己的缺点较劲，过得快乐一点，比什么都重要。