2月21号，老师布置作业，让我画棱柱的穿插体。我仔细观察比对，先画出结构让老师看一下。
这个图老师看了以后，觉得透视关系处理的不错，还特地问我，是否以前的学习过素描的，其实我前面从未认真画过一张素描，但电子书和视频到是看过一些，但从未动笔实际训练过，可能源于自己的数学功底还不错吧，这让我心里还有点小骄傲。
这个作业发给老师，老师觉得这个暗面需要加深一下，对比效果会更好。
这是修改后的结果，这里我有整块的背景和灰面、暗面上开始使用纸巾和纸笔进行揉擦。但处理得很僵硬。
这个修改后的作业也算是顺利通过了。老师回顾了一下我前面的作业，说第一个作业让我自己再看看，说实在放，我现在回看自己第一个正方体，实在是问题很多，老师让我现在再画这个正方体。
我花了接近三个小时的时间，画了这个正方体，当真正沉浸在画画中的时候，时间真的没有感觉。
二张正方体的对比，也看出自己有了略微一点的进步，虽然过段时间再看仍觉得不行，但当时自己觉得进步已经很大了。
第二张穿插体是棱柱与棱锥的穿插关系。我一开始的结构关系就出现了一些问题。
我的结构图发给老师，老师马上指出，柱体的位置不太准确，老师给我标出了一个角度上的差错。
仔细对比，确实角度相差有点多了，二话不说，改。
这个作业也花了不少时间，最后勉强通过。
另一个穿插体是圆柱与圆锥的穿插体，结构上画完，老师还是提出了修改意见。
这个柱体的透视关系不太准确，近大远小要表达清楚，我重新进行了修改。
这个作业，我在处理背景时，没有进行涂抹，我想参考别人纯用干净线条的方法来表达，后来老师婉转地告诉我，纯粹用线条需要很高的绘画能力，不是一下子能达到的，还是可以先通过揉擦进行大的块面处理，再铺上线条。
